結(jié)合目前開展的XX板塊整合工作，XX集團經(jīng)過認真調(diào)研，現(xiàn)將”兩學(xué)一做”學(xué)習教育調(diào)研的有關(guān)情況匯報如下：
一、當前，各行業(yè)各領(lǐng)域黨員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，存在的突出問題，具體表現(xiàn)是什么?
1、基層黨組織建設(shè)不健全，陣地建設(shè)相對滯后;
2、組織生活和政治理論學(xué)習不系統(tǒng)，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學(xué)習效果不明顯;
3、部分黨支部負責人履職不到位，尤其是下設(shè)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不夠，公司黨委包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導(dǎo)致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經(jīng)營、輕黨建的主觀意識方面的偏差;
4、在抓黨建工作方法上缺乏創(chuàng)新，以黨建促發(fā)展的門路不多，解放思想的程度還需進一步加大;
5、黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;
6、開展的各項黨建基礎(chǔ)工作不扎實。
二、存在上述問題的主要原因是什么?應(yīng)該采取哪些措施解決?
1、由于XX集團新組建成立，由于主觀和客觀的原因，再加上XX正在進行，XX人員和XX人員調(diào)配工作還不到位;
2、部分黨組織負責人“主業(yè)”意識不強，少數(shù)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是“一把手”沒有把黨建作為“主業(yè)”，錯誤地認為黨建是務(wù)虛的，生產(chǎn)經(jīng)營抓好了才能出政績，導(dǎo)致抓黨建的積極性不高，責任不明確、措施不到位、局面打不開;
3、基層黨組織開展學(xué)習時沒有把學(xué)習同本組織實際和個人思想改造緊密相結(jié)合，特別是個別黨組織對組織生活制度抓的不實，流于形式;
4、在抓黨員思想教育中，不注重對黨員的集中學(xué)習，缺乏“三觀”的教育引導(dǎo)，加上平時缺乏對科學(xué)文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)的教育，使得一些黨員對政治學(xué)習興趣不濃，導(dǎo)致業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力水平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。
三、如何區(qū)分不同層次、不同行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，對黨員參加學(xué)習教育提出不同的目標要求，推進措施?
1、對普通黨員、中層黨員干部和公司領(lǐng)導(dǎo)干部都要有不同的學(xué)習要求和學(xué)習內(nèi)容。
2、建立學(xué)習筆記制度;
3、進一步推進評議制度。
四、各行業(yè)各領(lǐng)域黨員參加學(xué)習教育，應(yīng)分別突出哪些內(nèi)容，采取什么形式，設(shè)計哪些載體和抓手，才能真正保證實效?
1、進一步建立健全基層黨組織建設(shè)，在選任基層黨組織負責人時應(yīng)嚴格把關(guān);
2、進一步加大黨建人員培養(yǎng)力度，高度重視國有企業(yè)黨建工作;
3、認真制定學(xué)習教育考核辦法和實施計劃;
4、進一步推進黨建學(xué)習教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應(yīng)，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流;
5、可繼續(xù)推進送學(xué)上門、遠程教育、配發(fā)學(xué)習資料等方式。
五、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何以普通黨員身份參加學(xué)習教育?有何具體措施?
1、嚴格落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會制度;
2、公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認識，另一方面形成長效機制，機關(guān)和項目相互推動和促進黨建工作。
六、如何落實學(xué)習教育的責任，對各級黨委特別是書記抓學(xué)習教育的成效如何考核評價?
1、不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學(xué)習教育測試;
2、將黨建學(xué)習教育納入生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)績考核工作中;
3、建立各基層黨組織負責人考評機制，嚴格落實不合格退出機制。
七、其他意見和建議
建議集團公司多組織黨建方面的培訓(xùn)。
