中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會【1】
根據(jù)教育部《關(guān)于組織20年萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知》的文件精神,利用假期組織我校班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況工作和自己的一點(diǎn)心得匯報(bào)一下:
一、 取得的成績
1、 在學(xué)習(xí)過程中,班級管理員、輔導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé),定期發(fā)布培訓(xùn)公告,公布最新培訓(xùn)動態(tài)和培訓(xùn)要求,組織學(xué)員參加在線課堂研討,耐心答疑解惑,編輯學(xué)習(xí)簡報(bào),推薦精華文章,發(fā)揮了重要的組織管理作用。管理員每天檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況,通過電話等提示督促個(gè)別學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)遇到的困難,協(xié)調(diào)幫助解決。
2、 本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)所有學(xué)員都非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會,主動研討課程計(jì)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真思考有關(guān)題目,積極參與討論,把自己的學(xué)習(xí)心得寫成文章發(fā)表在自己的主頁上。通過這次培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了班主任以往狹隘的工作理念,學(xué)到了新的思想、方法,提高了使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的技能,逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)研討的習(xí)慣。每一個(gè)學(xué)員都認(rèn)真學(xué)習(xí)操作指南,按照要求和進(jìn)度完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。成績均為合格。
3、 六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。學(xué)員們廢寢忘食的學(xué)習(xí)著,有的學(xué)員甚至學(xué)習(xí)到下半夜,我被班主任這種學(xué)習(xí)精神深深的感動了. 每當(dāng)打開網(wǎng)絡(luò),輕點(diǎn)鼠標(biāo),那一條條帖子,一篇篇心得,一份份作業(yè),就如冬日的陽光般,溫暖著撲面而來。靜靜地坐在電腦前,閱讀著臨城小學(xué)學(xué)員們那一條條富于哲理的學(xué)習(xí)帖子,欣賞著那一篇篇匠心獨(dú)具的教育心得,品味著那一份份文質(zhì)兼美的課后作業(yè),我們浮躁的心靈開始涌動,不斷地豐富而深刻起來。正因?yàn)槿绱耍覀冃老驳乜吹轿覀兣R城小學(xué)的學(xué)員在此模塊的學(xué)習(xí)中取得了很大進(jìn)步,學(xué)員同志們對培訓(xùn)平臺的操作使用已經(jīng)日趨熟練,參與交流的積極性也明顯提高,發(fā)表評論和文章被評論的次數(shù)明顯提高,并且在學(xué)習(xí)討論中,許多學(xué)員的看法非常具有建設(shè)意義,具有極強(qiáng)的操作性。
二、不足之處
1、在學(xué)習(xí)開始時(shí)是學(xué)員、輔導(dǎo)教師、班級管理員和技術(shù)系統(tǒng)的磨合階段,個(gè)別同志對培訓(xùn)平臺的操作使用存在一些技術(shù)層面問題,導(dǎo)致有的學(xué)員發(fā)了空貼 ,扣了分?jǐn)?shù)。
2、在第一模塊的培訓(xùn)中,部分教師視頻點(diǎn)播和資料學(xué)習(xí)的時(shí)間充足,作業(yè)也能按時(shí)完成,但結(jié)合自己工作實(shí)踐,所寫文章較少,所以,我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要主動學(xué)習(xí),反思工作實(shí)踐,加強(qiáng)互相研討,發(fā)表心得文章的要求.
三、心得體會
時(shí)光如箭,歲月如梭。不知不覺中,這次的培訓(xùn)就要將近尾聲了;厥走@近兩個(gè)月的培訓(xùn),真是收獲不小。通過學(xué)習(xí)我們每一位參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的班主任都覺得受益非淺。我們期盼這樣的培訓(xùn)。我相信這也是我們所有老師的心聲。通過參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),班主任不僅能學(xué)到班級管理方方面面的知識,更重要的是能改變班主任的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。 通過網(wǎng)絡(luò),我看到吉林省內(nèi)幾千名老師在線研修學(xué)習(xí)交流討論,感受著他們的困惑和欣喜,分享著他們的收獲和經(jīng)驗(yàn),我一直為老師們學(xué)習(xí)的熱情而感動不已,多么可敬可愛的老師呀,這可是在他們盼望已久的假期呀!今天我們在這里溝通與學(xué)習(xí),心中的疑惑逐漸消散,取而帶之的一片明朗的天空。網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),打破了時(shí)空和地域界限,以其便捷、快速的特點(diǎn),成為新時(shí)期提高中小學(xué)班主任素質(zhì)的重要載體。我們相信,本次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)一定會在班主任的職業(yè)生涯上留下深刻的印象。
最后借淄博臨淄的李淑君老師的一段寄語結(jié)束這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn):
天南地北不見面,五湖四海把手牽。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)連你我,互通觀點(diǎn)相論談。
你助她來他幫我,相扶相攜互鉆研。
熱情投注真情現(xiàn),摩拳擦掌比奉獻(xiàn)。
期待粉墨登場時(shí),傾情譜寫新詩篇!
祝班主任朋友們在班主任專業(yè)化的道路上昂首挺胸,走向輝煌!
中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會【2】
十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而忙碌,每天學(xué)習(xí)六小時(shí),晚上還要研討寫作業(yè),身體上很累,今天一些新鮮的理念來不及消化與吸收,又得忙于第二天學(xué)習(xí)與反思,心理上很累,學(xué)習(xí)的過程中還有考慮回去后如何向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),精神上很累,在三累中折磨著、煎熬著、掙扎著,不過,有人說:“勝利就在那最后的堅(jiān)持中”,這句話說得太好了,我在這堅(jiān)持中圓滿地、出色地、高質(zhì)量地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),是我教學(xué)生涯中一次最難忘的學(xué)習(xí)交流。對于在一線做了十七年班主任的我,不僅是理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識的提升,更是一次心靈的蕩滌。本次培訓(xùn)的主題是“以文教化,以智啟慧??班級文化建設(shè)的實(shí)踐及理論問題”,在方案解讀中,我明白了班級文化是一種隱性的教育力量,表現(xiàn)出一個(gè)班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神,而這種班級獨(dú)特的風(fēng)貌和精神,自覺或不自覺的通過一定的形式影響著學(xué)生的行為,通過學(xué)習(xí),幫助我們理清文化建設(shè)的設(shè)計(jì)理念與思路,探索班級文化的類型和結(jié)構(gòu),確立文化建設(shè)的基本載體,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有機(jī)融合,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)真傾聽了各位專家的精彩講座,明白了:班級文化是現(xiàn)代班集體發(fā)展的載體,涉及到學(xué)生知識能力、思想道德、文化風(fēng)尚、行為習(xí)慣、管理制度、環(huán)境氛圍等方方面面,班級文化的主體是教師和學(xué)生,只有把師生的發(fā)展與班級的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起,可能激發(fā)師生的文化創(chuàng)造潛能,班主任應(yīng)成為班級文化發(fā)展的核心,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長氛圍。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),我一直都在感動著。我為專家們俯下身子的精彩講座而振奮,我為楊校長晚上親自來房間逐一輔導(dǎo)而感動,我為班主任張紅老師的精辟理論而折服,我更為同伴們的高漲學(xué)習(xí)熱情所打動。他們都用自己淵博的學(xué)識、崇高的人格魅力為我詮釋了一個(gè)大寫的人字。我慶幸我來對了,我學(xué)到了,我思考了,我收獲了。原來班主任工作可以如此精彩,夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!我曾經(jīng)低頭默默耕耘,也曾為自己取得的點(diǎn)點(diǎn)成績而欣喜。如今面對高屋建瓴的班主任教育智慧,當(dāng)提起沉甸甸的行囊返航時(shí),我不禁反問自己:“我是誰?我要去做什么?我怎么做?”深思熟慮后,我豁然開朗:“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者!蔽业难芯烤褪菐е伎、質(zhì)疑、探尋去不斷地工作實(shí)踐。我更加深刻地認(rèn)識到班主任工作的神圣,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實(shí)效性,我僅有愛是不夠的,我要不斷地反思,創(chuàng)新,追求卓越,提升教育理論,構(gòu)建我的教育風(fēng)格。我開始思考屬于我的育人理念、我的班級教育價(jià)值觀。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),我思考著,成長著,收獲著,快樂著!感謝給我們上課的專家教授和一線名師,感謝北京教育學(xué)院為培訓(xùn)項(xiàng)目辛勤工作的老師們,更要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次開眼界的機(jī)會……在歷次的教育培訓(xùn)中,還沒有像這次這樣的有所突破、有所收獲,令我震撼。
短短的十天培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也結(jié)識了五湖四海的朋友,無論是專家與老師,在這里我們都像一家人,一起同吃同住同交流,建立了深厚的友情。雖然我們都是來自五湖四海,但卻懷揣著同一個(gè)夢想,走到了一起;雖然身在異鄉(xiāng),但卻感受到了濃濃的兄弟姐妹之情。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的思考不會停止,學(xué)習(xí)不會結(jié)束。教育是一個(gè)“悟”的過程,更是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在這里的感悟?qū)橹页砷L,我將和我的孩子們一起揚(yáng)帆起航。