2015年修訂《中小學生守則》,是學系列重要講話精神、落實立德樹人根本任務、在廣大青少年學生中培育和踐行的一個具體舉措,也是貫徹黨的十八屆四中全會精神、推動法治中國建設(shè)的具體體現(xiàn)。要將體現(xiàn)在學生的日常學習生活中,在青少年中乃至全社會推動形成奮發(fā)向上、崇德向善的強大力量,建設(shè)中華民族的共有精神家園。
在落細上下功夫,引導中小學生記住每一項要求。
落細,利于學生認知。中小學生正處在世界觀、人生觀、價值觀發(fā)展的關(guān)鍵階段,首先要在認知上引導他們,讓他們明是非、辨美丑、知善惡。要引導廣大中小學生記住《守則》的每一項要求,熟知學習生活中的基本行為規(guī)范,知道哪些是必須遵守的,哪些是要堅決摒棄的,引導他們逐漸形成正確的價值判斷。
新版《守則》共9條,既有原則性要求,如愛黨愛國愛人民、明禮守法講美德、誠實守信有擔當?shù),更提出了具體的、便于學生操作的行為規(guī)范,如了解黨史國情、上課專心聽講、主動分擔家務、自覺禮讓排隊、虛心接受批評、節(jié)糧節(jié)水節(jié)電等。因此,要引導學生從細微處著手,見微知著,逐漸從具體的行為規(guī)范中形成對的正確認知,使學生逐步理解富強、民主、文明、和諧作為國家層面價值目標以及自由、平等、公正、法治作為社會層面價值取向的深刻內(nèi)涵,從而將自覺踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準則。
在落小上下功夫,引導中小學生遵守每一條準則。
落小,便于學生踐行。新版《守則》既注重以人為本,關(guān)注學生的生命安全、身心健康、道德成長;也注重從學生實際出發(fā),涉及學生的知識學習、勞動實踐等領(lǐng)域;更注重價值引領(lǐng),引導學生正確處理與他人、與社會、與國家、與自然的關(guān)系。這就要求在“落小”上下功夫,將學生全面發(fā)展的要求落到日常學習生活中,教育引導學生從身邊小事做起、從一點一滴做起,真正把核心價值觀的要求變成日常的行為準則,進而增強自覺奉行和日常踐行的能力。
要引導廣大中小學生遵守《守則》每一條準則,在日常學習生活中以《守則》為鏡子,做到“吾日三省吾身”,時時刻刻提醒自己,努力使自己的言行符合《守則》規(guī)范,努力克服和改正不符合《守則》規(guī)范的言行。要重在踐行體驗,結(jié)合升旗儀式、重大節(jié)日、重大活動等契機,結(jié)合學雷鋒、志愿服務、少年傳承中華傳統(tǒng)美德等系列活動,廣泛開展形式多樣的《守則》踐行活動,引導學生在實踐中深化對核心價值觀的理解,更好感悟核心價值觀的真諦和要義。行為養(yǎng)成貴在堅持,要持之以恒地組織中小學生開展“遵《守則》、見行動”專項活動,結(jié)合學生學習生活實際去推動核心價值觀的踐行,讓學生便于參與、樂于參與。
在落實上下功夫,引導學校將《守則》融入教育教學全過程。
落實,才能有效推動工作。《中小學生守則》是在廣大中小學生中培育和踐行的重要載體,涉及學生學習生活的方方面面,包含學生全面發(fā)展的方方面面,貫穿學校教育的方方面面。這就要求在“落實”上下功夫,將《守則》各方面的要求落實到整個教育教學工作中,融入教育教學全過程。要加強學校教育,將《守則》內(nèi)容貫穿于課程教學、社會實踐、校園文化和學校管理全過程。
在課程教學過程中,要有機滲透《守則》相關(guān)內(nèi)容,做到潤物無聲、春風化雨;在社會實踐活動中強化行為規(guī)范的要求,做到言行一致、知行統(tǒng)一;在校園文化中要處處體現(xiàn)《守則》要求,使符合核心價值觀的行為受到鼓勵,使違背核心價值觀的現(xiàn)象受到抑制;在學校管理中,強化規(guī)則意識、制度約束,有效規(guī)范學生言行。
文/王定華(教育部基礎(chǔ)教育一司司長)
附:
中小學生守則
1.愛黨愛國愛人民。了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。
2.好學多問肯鉆研。上課專心聽講,積極發(fā)表見解,樂于科學探索,養(yǎng)成閱讀習慣。
3.勤勞篤行樂奉獻。自己事自己做,主動分擔家務,參與勞動實踐,熱心志愿服務。
4.明禮守法講美德。遵守國法校紀,自覺禮讓排隊,保持公共衛(wèi)生,愛護公共財物。
5.孝親尊師善待人。孝父母敬師長,愛集體助同學,虛心接受批評,學會合作共處。
6.誠實守信有擔當。保持言行一致,不說謊不作弊,借東西及時還,做到知錯就改。
7.自強自律健身心。堅持鍛煉身體,樂觀開朗向上,不吸煙不喝酒,文明綠色上網(wǎng)。
8.珍愛生命保安全。紅燈停綠燈行,防溺水不玩火,會自護懂求救,堅決遠離毒品。
9.勤儉節(jié)約護家園。不比吃喝穿戴,愛惜花草樹木,節(jié)糧節(jié)水節(jié)電,低碳環(huán)保生活。