在實際志愿填報的過程中,面對上百個專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。
一、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
類別 | 專業(yè)名稱 |
農(nóng)林牧漁大類 |
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交通運輸大類 |
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資源環(huán)境與安全大類 |
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文化藝術(shù)大類 |
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土木建筑大類 |
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裝備制造大類 |
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電子信息大類 |
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財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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醫(yī)藥衛(wèi)生大類 |
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旅游大類 |
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教育與體育大類 |
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二、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
會計
機電一體化技術(shù)
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
建筑工程技術(shù)
煤礦開采技術(shù)
模具設(shè)計與制造
軟件技術(shù)
畜牧獸醫(yī)
應(yīng)用電子技術(shù)
園林技術(shù)
三、婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系和師資力量
該校設(shè)有汽車學(xué)院、機電工程系、電子信息工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系、資源工程系、農(nóng)林工程系、財經(jīng)貿(mào)易系、外語系、公共事務(wù)管理系、公共課教學(xué)部、“思政課”教學(xué)部、繼續(xù)教育部、中專教育部。開設(shè)35個?茖I(yè)。
婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系專業(yè)設(shè)置
序號 | 院(系) | 專業(yè)名稱 |
1 | 中德諾浩汽車學(xué)院 | 汽車電子技術(shù) |
2 | 汽車檢測與維修 | |
3 | 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | |
4 | 機電工程系 | 機電一體化技術(shù) |
5 | 模具設(shè)計與制造 | |
6 | 數(shù)控技術(shù) | |
7 | 電氣自動化技術(shù) | |
8 | 機械制造及自動化 | |
9 | 電子信息工程系 | 應(yīng)用電子技術(shù) |
10 | 樓宇智能化工程技術(shù) | |
11 | 軟件技術(shù) | |
12 | 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | |
13 | 動漫設(shè)計與制作 | |
14 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | |
15 | 通信技術(shù) | |
16 | 建筑與藝術(shù)設(shè)計系 | 建筑工程技術(shù) |
17 | 工程造價 | |
18 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | |
19 | 藝術(shù)設(shè)計 | |
20 | 資源工程系 | 煤礦開采技術(shù) |
21 | 安全技術(shù)管理 | |
22 | 礦山機電 | |
23 | 礦井通風(fēng)與安全 | |
24 | 農(nóng)林工程系 | 畜牧獸醫(yī) |
25 | 畜牧獸醫(yī)(寵物診療與養(yǎng)護方向) | |
26 | 園林技術(shù)(規(guī)劃設(shè)計方向) | |
27 | 園林工程技術(shù) | |
28 | 財經(jīng)貿(mào)易系 | 會計 |
29 | 財務(wù)管理 | |
30 | 市場營銷 | |
31 | 電子商務(wù) | |
32 | 金融管理與實務(wù) | |
33 | 國際貿(mào)易實務(wù) | |
34 | 連鎖經(jīng)營管理 | |
35 | 外語系 | 商務(wù)英語 |
36 | 應(yīng)用英語 | |
37 | 公共事務(wù)管理系 | 酒店管理 |
38 | 旅游管理 | |
39 | 文秘 | |
40 | 新聞采編與制作 | |
41 | 體育藝術(shù)系 | 表演藝術(shù) |
42 | 思想政治理論課教學(xué)部 | / |
43 | 中專教育部 | / |
師資力量
師資力量雄厚。現(xiàn)有在職教職工1000余人,其中專任教師近600人,具有副高以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員300余人。省級教學(xué)名師2人,省級專業(yè)帶頭人9人,省級青年骨干教師15人。會計、模具設(shè)計與制造、軟件技術(shù)3個專業(yè)教學(xué)團隊被評為湖南省優(yōu)秀高職教育教學(xué)團隊。另從其他高校、科研院所和企業(yè)聘請了一大批實踐經(jīng)驗豐富的專家、學(xué)者擔(dān)任兼職教師,并聘有多名外籍教師任教。