在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于聊城大學(xué)東昌學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、聊城大學(xué)東昌學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 經(jīng)濟學(xué) |
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| 教育學(xué) |
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| 文學(xué) |
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| 理學(xué) |
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| 工學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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二、聊城大學(xué)東昌學(xué)院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
學(xué)院有以學(xué)科：
| 化學(xué)與生物系 | |||
| 化學(xué)類（化學(xué)或應(yīng)用化學(xué)方向） | 生物工程 | 輕化工程 | 食品質(zhì)量與安全四 |
| 化工技術(shù) | 生物技術(shù)及應(yīng)用 | 制漿造紙技術(shù) | |
| 經(jīng)濟管理系 | |||
| 國際貿(mào)易專業(yè) | 海關(guān)管理 | 會計電算化 | 物流管理 |
| 會計學(xué) | 經(jīng)濟學(xué) | ||
| 教育系 | |||
| 學(xué)前教育 | 家政服務(wù) | 社區(qū)管理與服務(wù) | 老年服務(wù)與管理 |
| 數(shù)學(xué)與信息工程系教育系 | |||
| 電子信息科學(xué)與技術(shù) | 計算機科學(xué)與技術(shù)軟件工程 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | “信息與計算科學(xué) |
| 電子信息工程 | 計算機應(yīng)用技術(shù) | 數(shù)學(xué)專業(yè) | |
| 機電工程系 | |||
| 機械設(shè)計制造及其自動化 | 工程管理 | 機電一體化 | 工程造價 |
| 中文系 | |||
| 設(shè)漢語言文學(xué)教育 | 傳播學(xué) | 文秘與辦公自動化 | |
| 美術(shù)設(shè)計系 | |||
| 視覺傳達設(shè)計 | 環(huán)境設(shè)計 | 動畫 | 數(shù)字媒體藝術(shù) |
| 產(chǎn)品設(shè)計 | 服裝與服飾設(shè)計 | ||
| 音樂表演系 | |||
| 音樂表演 | 舞蹈表演 | 舞臺燈光音響管理 |
三、聊城大學(xué)東昌學(xué)院院系和師資力量
該院校設(shè)有以下系別：
| 化學(xué)與生物系 | 經(jīng)濟管理系 | 外國語系 | 教育系 |
| 數(shù)學(xué)與信息工程系 | 影視傳媒系 | 機電工程系 | 中文系 |
| 美術(shù)設(shè)計系 | 音樂表演系 | 基礎(chǔ)教學(xué)部 |
學(xué)院依托聊城大學(xué)綜合實力辦學(xué)，現(xiàn)有教職工357人，其中專職教師160人，兼職教師158人，副教授以上職稱169人。設(shè)有化生、經(jīng)管、外語、教育、數(shù)信、傳媒、機電、中文、音樂、美術(shù)、基礎(chǔ)部等11個系（部）， 35個本科專業(yè)，14個�？茖I(yè)，在校生8000人。聊城大學(xué)負責(zé)學(xué)院的教學(xué)和管理。管理干部、任課教師由聊城大學(xué)選派，任課教師中大部分為教授、副教授，任課教師中碩士以上學(xué)位占80%，確保了人才培養(yǎng)的高質(zhì)量。學(xué)生可以共享聊城大學(xué)豐富的教學(xué)資源，如實驗設(shè)備、圖書資料等。根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)院建立學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)基地42個。
學(xué)院獨立擁有先進的教學(xué)設(shè)備、齊全的教學(xué)設(shè)施：高速寬帶校園網(wǎng)、多媒體教室、高級視聽語音室、各類專業(yè)實驗室、計算機硬件實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、會計實訓(xùn)室、大規(guī)模琴房、畫室以及田徑場、球類場館、圖書館、招待所、會議中心、大學(xué)生活動中心等，為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)院堅持以提高教學(xué)質(zhì)量，嚴格教學(xué)管理，積極進行教學(xué)改革。同時聘請聊大名師、社會政要及企業(yè)專家為學(xué)生授課，注重實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實行案例教學(xué)，以典型案例為引導(dǎo)，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，使學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的就業(yè)和進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。
