山東財經(jīng)大學東方學院招生專業(yè)排名及重點優(yōu)勢專業(yè)排名榜

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在實際志愿填報的過程中,面對上百個專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學小編為家長簡單總結(jié)了關于山東財經(jīng)大學東方學院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。

一、山東財經(jīng)大學東方學院開始的專業(yè)名單目錄

類別專業(yè)名稱
經(jīng)濟學
  • 稅收學

  • 金融學

  • 國際經(jīng)濟與貿(mào)易

文學
  • 英語

  • 新聞學

管理學
  • 信息管理與信息系統(tǒng)

  • 市場營銷

  • 會計學

  • 財務管理

  • 人力資源管理

  • 審計學

  • 物流管理

  • 電子商務

二、山東財經(jīng)大學東方學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表

特色專業(yè)

特色教學

特色教學工程,是以學校在與校本部“高位嫁接,承包辦學”的基礎上,堅持與母體錯位發(fā)展。根據(jù)“建設教學型院校,培養(yǎng)應用型人才”的辦學定位,大膽搞個,銳意創(chuàng)新,通過開展“兩優(yōu)兩重一適應”及“1321”課程設計模式改革一系列改革創(chuàng)新,逐步形成自己的教學特色。

人才培養(yǎng)

東方學院借鑒企業(yè)服務用戶的理念,建立以學生為終端的人才培養(yǎng)體系。按照“善引導、嚴管理、講科學、重素質(zhì)”的培養(yǎng)教育思路,堅持“吸引與養(yǎng)成相結(jié)合、疏導與約束相結(jié)合”的教育思想,將引導教育具體化、日常管理制度化、文化建設系統(tǒng)化,因材施教,分類指導,柔性培養(yǎng),縱向注重系統(tǒng)性、橫向注重滲透性,構建起立體、互通的人才培養(yǎng)體系,促進學生的全面發(fā)展。

兩優(yōu) 兩重 一適應

“兩優(yōu),兩重,一適應”就是優(yōu)化課程體系設置,優(yōu)化教育資源利用,重視基礎知識訓練,重視實踐能力培養(yǎng),使學生能夠適應競爭日趨激烈的人才市場需要。

課程設計

東方學院實行以通識課、泛學科選修課、專業(yè)主干課、專業(yè)限選課和素質(zhì)能力任選課,“兩優(yōu)、兩重、一適應”的“1321”課程模式!皟蓛(yōu)、兩重、一適應”就是優(yōu)化課程體系設置,優(yōu)化教育資源利用,重視基礎知識訓練,重視實踐能力培養(yǎng)。

“1321”課程設計模式

“1321”模式就是每一個學期的教學工作從總體上分成三個教學時間段,兩個教學時間段用于理論教學,一個教學時間段用于實踐教學。通過以上模式,建立融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體的以實踐教學的課程體系,使學生學好專業(yè)、發(fā)展特長、順利就業(yè)。

三、山東財經(jīng)大學東方學院院系和師資力量

山東財經(jīng)大學東方學院以財經(jīng)類專業(yè)為依托,文理并重。學院現(xiàn)有在校生7000余人,設有財政金融系、國際商務系、會計學系、工商管理系、信息管理系、人文藝術系和基礎教學部7個教學系部,開設財政學、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學、工商管理、物流管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、新聞學、保險、統(tǒng)計學、藝術設計、英語、人力資源管理17個本科專業(yè)和金融管理與實務、會計2個?茖I(yè),專業(yè)涵蓋經(jīng)濟學、管理學、理學、文學四大學科門類。

系部本科專業(yè)專科專業(yè)

財政金融系稅收學金融學投資學金融管理與實務
會計學系會計學財務管理審計學會計
國際商務系國際經(jīng)濟與貿(mào)易國際商務

工商管理系人力資源管理市場營銷物流管理
信息管理系電子商務信息管理與信息系統(tǒng)

人文藝術系視覺傳達設計英語新聞學
環(huán)境設計





師資力量

高水平的師資隊伍是獨立學院的核心競爭力。東方學院按照“人才興!钡睦砟顖猿肿摺叭瞬艔娦、專家治!敝罚劳心阁w學校逐步建立起一支以首席主講教授和專業(yè)責任教授,以講師為教學骨干,專、兼職教師相結(jié)合的師資隊伍。在師資配備上,根據(jù)獨立學院辦學的有關要求,學校按照專職專任教師50%,山東財經(jīng)大學專任教師30%,外聘教師20%的比例進行師資隊伍建設。建校六年來,學校共引進專家教授38人,學校各學科專業(yè)均已形成以學術領軍人物為龍頭,以中青年教師為骨干,以新聘教師為輔助的人才梯隊。目前,學校共有專任教師351人,其中高級職稱118人,擁有博士學位教師52人,碩士學位教師189人,具備高級職稱的教師比例為34%,碩士、博士學位的教師比例為69%。

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