2024年浙江師范大學最好的專業(yè)名單及排名為思想政治教育、教育技術(shù)學、學前教育、體育教育、漢語言文學、歷史學、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、地理科學、應用心理學、電子商務、音樂學、社會工作、特殊教育、英語等，具體名單見下表。
一、2024年浙江師范大學最好的專業(yè)名單
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
| 1 | 思想政治教育 | 國家級 | 2019 |
| 2 | 教育技術(shù)學 | 國家級 | 2019 |
| 3 | 學前教育 | 國家級 | 2019 |
| 4 | 體育教育 | 國家級 | 2019 |
| 5 | 漢語言文學 | 國家級 | 2019 |
| 6 | 歷史學 | 國家級 | 2019 |
| 7 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 國家級 | 2019 |
| 8 | 物理學 | 國家級 | 2019 |
| 9 | 化學 | 國家級 | 2019 |
| 10 | 地理科學 | 國家級 | 2019 |
| 11 | 應用心理學 | 國家級 | 2019 |
| 12 | 電子商務 | 國家級 | 2019 |
| 13 | 音樂學 | 國家級 | 2019 |
| 14 | 社會工作 | 國家級 | 2020 |
| 15 | 特殊教育 | 國家級 | 2020 |
| 16 | 英語 | 國家級 | 2020 |
| 17 | 生物科學 | 國家級 | 2020 |
| 18 | 光電信息科學與工程 | 國家級 | 2020 |
| 19 | 計算機科學與技術(shù) | 國家級 | 2020 |
| 20 | 環(huán)境科學與工程 | 國家級 | 2020 |
| 21 | 軟件工程 | 國家級 | 2020 |
| 22 | 工商管理 | 國家級 | 2020 |
| 23 | 戲劇影視文學 | 國家級 | 2020 |
| 24 | 美術(shù)學 | 國家級 | 2020 |
| 25 | 法學 | 國家級 | 2021 |
| 26 | 科學教育 | 國家級 | 2021 |
| 27 | 日語 | 國家級 | 2021 |
| 28 | 舞蹈學 | 國家級 | 2021 |
| 29 | 機械設計制造及其自動化 | 國家級 | 2021 |
| 30 | 信息與計算科學 | 國家級 | 2021 |
| 31 | 電子信息工程 | 國家級 | 2021 |
| 32 | 漢語國際教育 | 國家級 | 2021 |
| 33 | 翻譯 | 國家級 | 2021 |
| 34 | 動畫 | 國家級 | 2021 |
二、浙江師范大學專業(yè)排名
| 專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
| A++ | 1 | 學前教育 | 7★ | 世界知名高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A++ | 1 | 教育技術(shù)學 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A+ | 8 | 漢語言文學 | 6★ | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) |
| A+ | 2 | 科學教育 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A+ | 3 | 小學教育 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A+ | 4 | 應用心理學 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 9 | 體育教育 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A+ | 19 | 英語 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 21 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 23 | 思想政治教育 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A | 36 | 法學 | 5★ | 中國一流專業(yè) |
| A++ | 1 | 機電技術(shù)教育 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A++ | 1 | 財務會計教育 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A+ | 2 | 特殊教育 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A | 4 | 環(huán)境科學與工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 11 | 舞蹈學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 14 | 戲劇影視文學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A | 17 | 音樂學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A | 17 | 電子商務 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 18 | 地理科學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A | 18 | 漢語國際教育 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 19 | 美術(shù)學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A | 19 | 社會工作 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 22 | 翻譯 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 22 | 光電信息科學與工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 27 | 動畫 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 33 | 物理學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 33 | 日語 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 34 | 工商管理 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 34 | 歷史學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 38 | 化學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 40 | 生物科學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 45 | 軟件工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 50 | 信息與計算科學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 62 | 計算機科學與技術(shù) | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 68 | 應用化學 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 89 | 電子信息工程 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| B++ | 131 | 機械設計制造及其自動化 | 4★ | 中國高水平專業(yè) |
| A++ | 1 | 汽車維修工程教育 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 27 | 社會體育指導與管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 27 | 漢語言 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 38 | 交通運輸 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 50 | 廣告學 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 64 | 產(chǎn)品設計 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 83 | 視覺傳達設計 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 84 | 財務管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 96 | 生物技術(shù) | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 99 | 材料科學與工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 101 | 環(huán)境設計 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 110 | 行政管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 142 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
| B+ | 144 | 通信工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流專業(yè) |
三、浙江師范大學怎么樣好不好
浙江師范大學是一所以教師教育為特色的綜合性省屬重點大學，前身是杭州師范專科學校，1956年4月16日經(jīng)教育部批準設立，1958年升格為杭州師范學院。1962年，杭州師范學院與浙江教育學院、浙江體育學院合并，更名為浙江師范學院。1965年，浙江師范學院從杭州搬遷至金華，1985年更名為浙江師范大學。2000年、2001年、2004年浙江財政學校、浙江幼兒師范學校和金華鐵路司機學校相繼并入。2015年，學校入選浙江省首批重點建設高校，2020年獲評第二屆“全國文明校園”。
人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升，自建校以來向社會輸送了30余萬各級各類優(yōu)秀人才。學校本科教學業(yè)績考核、畢業(yè)生對母�？傮w滿意度穩(wěn)居浙江省本科院校前列，畢業(yè)生總體就業(yè)率一直保持在95%以上。
國際交流合作不斷推進，學校與5大洲、60余個國家和地區(qū)的280余所高等院�；蚪逃龣C構(gòu)建立了合作和交流關(guān)系，與70余所國（境）外大學確立了校際學生交換項目，入選“浙江省十佳對外合作單位”“浙江省國際化特色高�！苯ㄔO單位。學校是教育部“教育援外基地”、商務部“中國基礎教育援外研修基地”，外交部、教育部“中國—東盟教育培訓中心”。在海外建有孔子學院、獨立孔子課堂和中文教育中心，獲批成立教育部中國南非人文交流研究中心、國際中文教育實踐與研究非洲基地、浙江省孔子學院師資選拔培訓中心。
浙江師范大學堅持**辦學方向和立德樹人根本任務，以“提升質(zhì)量、提升特色、提升效益”為主線，秉承“礪學礪行、維實維新”校訓精神，弘揚“務實、求實、扎實”育人傳統(tǒng)，實施“特色化、國際化、區(qū)域化、協(xié)同化”發(fā)展戰(zhàn)略，主動服務浙江教師教育、服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、服務國家戰(zhàn)略舉措，努力建設特色浙師、和諧浙師、美麗浙師、活力浙師、幸福浙師，朝著“建設特色鮮明的一流大學”的目標奮勇前進。
