新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最新本科大學(xué)排行榜
本次新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)最新大學(xué)排名情況由杭州電子科技大學(xué)中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院(CASEE)、武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心(RCCSE)、中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心和《中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)》聯(lián)合研發(fā)的《中國(guó)大學(xué)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告(2018)》正式發(fā)布。下表是具體新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)2018本科大學(xué)排行榜,供參考查閱!
1 | 中國(guó)傳媒大學(xué) | 5★+ |
2 | 中國(guó)人民大學(xué) | 5★+ |
3 | 武漢大學(xué) | 5★+ |
4 | 復(fù)旦大學(xué) | 5★+ |
5 | 暨南大學(xué) | 5★+ |
6 | 華中科技大學(xué) | 5★ |
7 | 北京大學(xué) | 5★ |
8 | 四川大學(xué) | 5★ |
9 | 南京大學(xué) | 5★ |
10 | 浙江大學(xué) | 5★ |
11 | 廈門(mén)大學(xué) | 5★ |
12 | 北京印刷學(xué)院 | 5★ |
13 | 安徽大學(xué) | 5★ |
14 | 鄭州大學(xué) | 5★ |
15 | 南京師范大學(xué) | 5★ |
16 | 福建師范大學(xué) | 5★ |
17 | 南昌大學(xué) | 5★ |
18 | 湖南大學(xué) | 5★ |
19 | 河北大學(xué) | 5★ |
20 | 山東大學(xué) | 5★ |
新聞傳播學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析
一、新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī),能在新聞、出版與宣傳部門(mén)從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和新聞學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí),受到新聞業(yè)務(wù)的基本訓(xùn)練,具有社會(huì)活動(dòng)和科研的基本能力。
二、廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),能在新聞媒介廣告部門(mén)、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢(xún)行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理、廣告學(xué)的基本理論與基本知識(shí),受到廣告策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和實(shí)施能力等基本訓(xùn)練,掌握廣告實(shí)施與經(jīng)營(yíng)管理的基本知識(shí)和技能。
三、編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),能在書(shū)刊出版、新聞宣傳和文化教育部門(mén)從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)科研的編輯出版學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)編輯學(xué)、出版與發(fā)行學(xué)的基本知識(shí),受到編輯與出版的基本技能訓(xùn)練,具有社會(huì)活動(dòng)和科研的基本能力。