2019年最新浙大錄取分數(shù)線預(yù)測【文科 理科】
1、2018浙江大學(xué)錄取分數(shù)線預(yù)估
每年高考難度不一樣，因而每年浙江大學(xué)錄取分數(shù)線也是不一樣的，但是近幾年浙江大學(xué)超過一本或二本多少分的差值是變化不大的，這個差值，我們叫做錄取線差，等2018年一本或二本分數(shù)線公布后，我們就可以預(yù)估浙江大學(xué)分數(shù)線大致為多少了。
2018浙江大學(xué)錄取分數(shù)線=2018一本或二本分數(shù)線+錄取線差（根據(jù)下面2005-2017歷年分數(shù)線推算）
2、浙江大學(xué)歷年錄取分數(shù)線【浙江理科】
| 年份 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 考生類別 | 錄取批次 |
| 2017 | -- | 650（最低分） | -- | 理科 | 一批 |
| 2014 | -- | 699 | 597 | 理科 | 一批 |
| 2013 | 735 | -- | 617 | 理科 | 一批 |
| 2010 | 681 | 645 | 551 | 理科 | 一批 |
| 2009 | 682 | 674 | 605 | 理科 | 一批 |
| 2008 | 666 | 632 | 550 | 理科 | 一批 |
| 2007 | 677 | 646 | 568 | 理科 | 一批 |
| 2006 | 670 | 643 | 570 | 理科 | 一批 |
| 2005 | -- | 633 | -- | 理科 | 一批 |
3、浙江大學(xué)歷年錄取分數(shù)線【浙江文科】
| 年份 | 最高分 | 平均分 | 省控線 | 考生類別 | 錄取批次 |
| 2017 | -- | 650（最低分） | -- | 文科 | 一批 |
| 2014 | -- | 687 | 621 | 文科 | 一批 |
| 2013 | 695 | -- | 619 | 文科 | 一批 |
| 2010 | 673 | 652 | 590 | 文科 | 一批 |
| 2009 | 651 | 645 | 606 | 文科 | 一批 |
| 2008 | 621 | 603 | 550 | 文科 | 一批 |
| 2007 | 614 | 602 | 553 | 文科 | 一批 |
| 2006 | 651 | 630 | 583 | 文科 | 一批 |
| 2005 | -- | 617 | -- | 文科 | 一批 |
4、浙江大學(xué)各專業(yè)錄取分數(shù)線【浙江理科】
| 專業(yè)名稱 | 年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 錄取批次 |
| 工科試驗班（中外合作辦學(xué)ZJUUIUC聯(lián)合學(xué)院） | 2017 | -- | -- | 650 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（信息） | 2017 | -- | -- | 660 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（材料與化工） | 2017 | -- | -- | 653 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（航空航天與過程裝備） | 2017 | -- | -- | 653 | 平行錄取一段 |
| 社會科學(xué)試驗班 | 2017 | -- | -- | 657 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（電氣與自動化） | 2017 | -- | -- | 665 | 平行錄取一段 |
| 科技與創(chuàng)意設(shè)計試驗班 | 2017 | -- | -- | 663 | 平行錄取一段 |
| 理科試驗班類 | 2017 | -- | -- | 660 | 平行錄取一段 |
| 理科試驗班類（生命、環(huán)境、化學(xué)與地學(xué)） | 2017 | -- | -- | 653 | 平行錄取一段 |
| 醫(yī)學(xué)試驗班 | 2017 | -- | -- | 677 | 平行錄取一段 |
| 人文科學(xué)試驗班（傳媒） | 2017 | -- | -- | 652 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（機械與能源） | 2017 | -- | -- | 656 | 平行錄取一段 |
| 人文科學(xué)試驗班 | 2017 | -- | -- | 650 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（建筑與土木） | 2017 | -- | -- | 655 | 平行錄取一段 |
| 工科試驗班（竺可楨學(xué)院交叉創(chuàng)新平臺） | 2017 | -- | -- | 684 | 平行錄取一段 |
| 人文科學(xué)試驗班（外國語言文學(xué)） | 2017 | -- | -- | 655 | 平行錄取一段 |
