語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事篇一
伴隨著清爽的秋風(fēng),來(lái)到了向往已久的云南石林。
一進(jìn)入石林,便看見(jiàn)一塊塊巨石屹立挺拔,支撐天地般屹立在前方,看看這塊,還想看看那塊。好奇之心、敬畏之情油然而生,更加期待對(duì)石林的進(jìn)一步游覽。
導(dǎo)游帶我們走上了一條卵石小路,路兩旁群石屹立,似軍人抬頭挺胸,似仙鶴昂然挺立,似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了:大自然竟有如此妙手,創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài)、百看不厭的石頭!欣賞著路邊的巨石,腳踩著密小的卵石,聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ),深吸青草的幽香,悠悠的走著,心靈在這時(shí)得到了完全的放松,被完全凈化了。
順著小路走了不多久就來(lái)到了石林的第一個(gè)景點(diǎn)??阿詩(shī)瑪石像。阿詩(shī)瑪是彝族撒尼人傳說(shuō)故事里的的一個(gè)人物,她崇尚愛(ài)情,善良美麗,勤勞勇敢,表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神,已成為現(xiàn)在彝族女子的代稱。隔湖望去,只見(jiàn)阿詩(shī)瑪一只手搭在肩上靜靜地站著,好像在深情地遙望自己的愛(ài)人歸來(lái)。
離開(kāi)阿詩(shī)瑪石像,導(dǎo)游帶領(lǐng)我們踏上了石路,她說(shuō)這條路直通石林的最高峰??望峰亭。
走著走著慢慢地感覺(jué)不像是石林了,而是大花園似的,路邊綠草成茵,樹(shù)木枝繁葉茂,一塊塊巨石似山非山,似扇非扇,雖散亂的分布著,但卻有一種亂而有序的感覺(jué),有的小樹(shù)雖扎根在石縫中,卻蒼翠欲滴,充滿著生命力,蜻蜓蝴蝶四處飛舞,三角梅張開(kāi)鮮艷的花瓣,桂花散發(fā)出淡淡的清香,幽香典雅,宛然人間仙境,又使人感覺(jué)身處桃花源中,深深折服。真沒(méi)想到,石林中還有這么一塊俊土,那種美,那種和諧,那種優(yōu)雅,都是我從未見(jiàn)過(guò)的。此時(shí)已不能說(shuō)是喜歡了,而是一種愛(ài),一種迷,我已完全迷上了俊秀的石林。
順著石路漸漸走進(jìn)了真正的石林中,這是一個(gè)雄偉、奇特、險(xiǎn)峻的地方。到達(dá)山頂?shù)穆冯m有很多條,但是條條驚險(xiǎn),條條奇特,而我們走的那條可以說(shuō)是最奇特的。
山路時(shí)而窄,時(shí)而寬,寬處三五人可以并排通過(guò),窄處僅容一人側(cè)身才可通過(guò),更有甚者穿洞而過(guò),石洞又窄又矮,蹲下才能過(guò)去。一條條山路蜿蜒曲折,剛才四周還都是高山石壁,轉(zhuǎn)過(guò)彎卻可以極目遠(yuǎn)眺,叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”??一塊巨石被卡在兩座石山間,搖搖欲墜;有“刀山火海”??一座座石山似把把利劍直指蒼穹,宛然刀山;還有“心臟石”。“鐘石”以及幾十米深的石洞……千奇百怪,無(wú)不令人佩服大自然的鬼斧神工,為雄偉奇特的石林所深深折服。
穿過(guò)一個(gè)個(gè)石洞,踏過(guò)一塊塊石板后,終于到達(dá)了望峰亭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,石林勝景盡收眼底,這次我被徹徹底底的感動(dòng)了,只見(jiàn)一片片石林與一叢叢樹(shù)木交織在一起,灰白與碧綠完美的分布,高與低和諧的配置,濃密與稀疏嚴(yán)密的結(jié)合,一條山間小路穿插其間,偶爾有幾位游人走過(guò),儼然一幅壯麗秀美的山水畫(huà),既有山的豪邁,又有林的秀美,既有石的奇特,又有峰的雄偉……
雄、奇、險(xiǎn)、秀,這就是石林!
語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事篇二
最近,我喜歡上一部名為《The story of my life》的書(shū),作者是海倫?凱勒……
海倫?凱勒的身體不是自由的,但她的心靈卻是無(wú)比自由的。《The story of my life》講述了她幼時(shí)身患重病,致使她喪失了視聽(tīng)言的能力。她的生命,總是在光明與黑暗的搏斗中不斷前進(jìn)。
也許,你會(huì)說(shuō)海倫?凱勒生命開(kāi)始像大多數(shù)人一樣簡(jiǎn)單而平常,從來(lái)到這個(gè)世界,到觀察這個(gè)世界再到開(kāi)始人生的旅途,她與任何一個(gè)新生兒都是一樣的,并沒(méi)有什么差異。但是如果有一天,你睜開(kāi)眼睛,眼前卻是一片黑暗,發(fā)現(xiàn)自己竟然什么也看不見(jiàn)時(shí)就像在噩夢(mèng)中一樣驚慌失措,那種巨大的悲哀恐怕難以忘懷。海倫曾一度生活在沒(méi)有聲音,沒(méi)有光明,沒(méi)有交流的世界,直到她,莎莉文小姐的到來(lái),她減輕了海倫心中的負(fù)擔(dān),重新帶給海倫對(duì)世界的希望,并且打開(kāi)了海倫心中的眼睛,點(diǎn)燃了愛(ài)的燭光。海倫記憶中的童年是不安分的,她渴望與人交流,于是開(kāi)始做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,她搖頭表示“不”,點(diǎn)頭表示“是”。但是隨著年齡的增長(zhǎng),海倫越來(lái)越渴望表達(dá)自己的想法,而單調(diào)的手勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足她表達(dá)的需要。這使她感到憤怒,于是就大叫大嚷,亂踢亂鬧,直到聲嘶力竭才罷休,不過(guò),與貝爾博士的相識(shí)成了海倫生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn),從此,海倫開(kāi)始擺脫了孤獨(dú)隔膜的狀態(tài),開(kāi)始得到人間的友愛(ài)并開(kāi)始汲取人類的知識(shí)。她在傳記里說(shuō)過(guò)這樣一段話:
……感受到了一種奇妙的難以用語(yǔ)言表達(dá)的力量,它使我的靈魂得到激勵(lì),它打開(kāi)了我的視野,讓我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的美景。一時(shí)間仿佛靈感通遍我的全身,眼前展現(xiàn)出無(wú)數(shù)奇景,從這圣山上發(fā)出了這樣的聲音:“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧!
海倫?凱勒在知識(shí)殿堂里得到了光明、希望、快樂(lè)和自由,這得歸功于莎莉文小姐非凡的才能、敏銳的感覺(jué)與博大的愛(ài)心。正如海倫所說(shuō):“把孩子帶進(jìn)教室,是每個(gè)老師都能做到的事,但并不是每個(gè)老師都能使孩子學(xué)到真正有用的東西。無(wú)論繁忙還是悠閑,孩子只有在感到自己的思想是自由的時(shí)候,才能充滿樂(lè)趣地去主動(dòng)學(xué)習(xí),而任何強(qiáng)迫式的教育都不會(huì)有好的成效……”
我喜歡海倫的傳記,不只是因?yàn)樗莿?lì)志經(jīng)典,更多的是內(nèi)心震撼,也許你認(rèn)為過(guò)于平實(shí),但是她的人生豐滿,你是清楚的,用荊棘來(lái)鋪設(shè)我們攀登人生高峰的階梯,坎坷使我們的生命變得豐滿。也許你喜歡讀激動(dòng)人心的故事,故事中主人公已有生命限期,也許你已經(jīng)從故事中領(lǐng)悟生命及其永恒的精神意義,然而,我們大多數(shù)人都把人生視為當(dāng)然,他們不會(huì)留意,也不會(huì)珍惜,直到失去才意識(shí)到可貴。從古至今,人們總是這樣,恐怕只有聾子才珍惜聽(tīng)覺(jué),只有盲人才能體會(huì)重見(jiàn)天日的種種幸福……
從黑暗里走向光明,在絕望中尋找希望。這就是海倫的一生!
語(yǔ)文課前三分鐘的演講小故事篇三
一個(gè)人赤條條的來(lái)到世間,總不能兩手空空的回去吧,總會(huì)留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西。這就得有理想。理想就是奮斗的目標(biāo),人生的精彩全靠理想點(diǎn)綴,生命的意義乃為理想而活,健康點(diǎn)燃了生命的希望,理想照亮了精彩人生。
車爾尼雪夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞,就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,他的一生便是碌碌無(wú)為的過(guò)去,沒(méi)有意義,沒(méi)有回憶,沒(méi)有經(jīng)歷,沒(méi)有樂(lè)趣。以致羨慕流浪漢的沿途趣聞而轉(zhuǎn)換職業(yè)。如此愚蠢。”我的理想就是做一個(gè)樂(lè)于助人,勇于奉獻(xiàn)的人,讓我的一生有意義,有回憶,有經(jīng)歷,有樂(lè)趣!
記得在課堂上,老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)之間要互相體貼,互相幫助。俗話說(shuō)的好:所謂助人為快樂(lè)之本!蔽視r(shí)常圍繞著這句話想:“每次我有困難,不知怎樣解決時(shí),班上有些同學(xué)都能幫助我解決,我一定要幫別的同學(xué)!庇谑俏蚁露Q心,一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)!
機(jī)會(huì)到了!那是剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候。早上我背起書(shū)包,箭一般的向?qū)W校沖去,進(jìn)教室后,剛放下書(shū)包,秦若妍就來(lái)了。她可是我好朋友之一,我見(jiàn)她來(lái)了,興奮地向她走過(guò)去。來(lái)到她身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)她鼻子紅彤彤的,我的目光一直投向她的鼻子,疑惑問(wèn)她:“你鼻子怎么啦,這么紅,沒(méi)事吧!”“沒(méi)……沒(méi)事!”“阿嚏!”她剛一說(shuō)完就打了一個(gè)噴嚏,原本紅彤彤的鼻子變得更紅了。“你真的沒(méi)事吧?”我又問(wèn)道。我的話音剛落,秦若妍的鼻孔里突然涌出了血。她被這一情況嚇了一跳,站在那里趕緊用手去擦流出來(lái)的血,可越擦越多。我見(jiàn)此情況,便想起奶奶教我流鼻血時(shí)怎樣止血。我向前一步走,把她的右手舉向天緊握著,把她的頭向上輕輕撫著,暫時(shí)止住血。然后把她拉出教室,來(lái)到水房,將水龍頭打開(kāi),用手沾點(diǎn)水,向他的額頭輕輕地拍著,這樣反復(fù)幾次能使鼻血凝固不再流出。我看了一眼她,只見(jiàn)她緊閉雙眼,好像很害怕的樣子。我用水把她鼻子周圍的血洗干凈;氐浇淌液,我向同學(xué)借了張餐巾紙,把秦若妍臉周圍的水擦干,然后那紙塞住她的鼻孔。秦若妍這才睜開(kāi)雙眼,摸了摸鼻子,一摸發(fā)現(xiàn)鼻孔里塞上了紙,不再流出血了,激動(dòng)的拉住我,說(shuō):“韓楚煜,你真厲害,能這么快得處理好鼻血!甭(tīng)了這句話,我不禁露出滿意的笑容。
雖然這是一件小事,但是我助人為樂(lè)的一次美好的回憶,使我離理想又邁進(jìn)了一大步!
給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你在人生的道路上,找不到方向的時(shí)候;給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你為一時(shí)的失敗而痛苦的時(shí)候,便想想自己的夢(mèng)想,你就有了面對(duì)失敗的勇氣;給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你為一時(shí)的成績(jī)而沾沾自喜的時(shí)候,想想自己的夢(mèng)想,你就知道未來(lái)的道路還很長(zhǎng),給自己點(diǎn)一盞燈,當(dāng)你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候,想想自己心中那盞燈,它一直在為你照明??理想!
人生的路,因?yàn)橛辛诉@盞燈便不再黑暗;生活,因?yàn)橛辛诉@盞燈而不再單調(diào);再黑,再遠(yuǎn),再難走的路我們都不會(huì)膽怯了!我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩,給自己點(diǎn)亮那盞夢(mèng)想之燈吧!
語(yǔ)文課前三分鐘演講小故事篇四
歲月難得沉默,秋風(fēng)厭倦了飄泊,夕陽(yáng)不舍地掛在墻頭,昔日伊人耳邊話,已和潮水向東流,再回首,往事隨楓葉落下,片片點(diǎn)點(diǎn)聚成了美好的夢(mèng)??中學(xué)時(shí)那滴滴的回憶啊!
“嘻嘻??”熙熙攘攘的空氣中又?jǐn)D滿了邱曉麗的笑聲,當(dāng)剛踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén),走進(jìn)那陌生的教室,她就分配為我的同桌;蛟S是我個(gè)人那時(shí)太死愛(ài)面子及害羞的緣故吧!每天都默不作聲地坐著,不敢和邱小麗說(shuō)話,她反倒不然,總是在嘰嘰喳喳地和附近的人聊個(gè)不停,最令人感到奇怪的是,她很愛(ài)笑,即使是無(wú)聊到爆的話題,她也要嘻嘻哈哈地笑不停,一次偶然,我就與她算是結(jié)識(shí)上了。
風(fēng)沒(méi)有方向地吹來(lái),雨把淚灑向了大海,灰色的天覆蓋了整個(gè)城鎮(zhèn)。“糟啦!糟啦!沒(méi)帶傘,老爸和老媽那么忙,我怎么回家!”我如熱窩上的螞蟻,在教室門(mén)口徘徊著。一個(gè)個(gè)擦身而過(guò)的身影,留下陣陣淡淡的孤寂,多少次,寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮向我的面容,我的呼吸變得急促,空氣中只有那雨泣聲與我淅瀝的呼吸聲。
時(shí)間爭(zhēng)分奪秒地逝去,雨還是哇啦啦地下著,深邃的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭:算了,直接跑步?jīng)_回家吧!“好吧,死就死”正我立下決心要在雨中奔馳時(shí),另一個(gè)念頭又從腦海中蹦了出來(lái):不哦!我感冒了咋辦?前幾天才發(fā)燒了,還是再等等吧,或許雨會(huì)小呢?一翻思想斗爭(zhēng)過(guò)去了,我最后還是抱著僥幸的心理,又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。
看著蒼穹那”千軍萬(wàn)馬“絡(luò)繹不絕地降臨,我彤彤的雙眸逐漸變得疲憊,黑暗漸漸將我吞噬,我有點(diǎn)絕望地蹲在了門(mén)口,無(wú)奈地往課室里掃視了一下,空溜溜的沒(méi)有他人,心中感到有種空虛的寂寞!斑!黃成銘,你怎么還沒(méi)回家啊?”我驚訝地跳了起來(lái),看見(jiàn)邱曉麗在我面前!邦~,因?yàn)椤蓖掏掏峦碌赝鲁隽藥讉(gè)字。她又向我周圍打量了一下,如夢(mèng)初醒,又嘻嘻哈哈地笑了:“你該不會(huì)是沒(méi)雨傘回不了家吧!”“額??你又為什么沒(méi)回家啊?”我愣了一下,突然轉(zhuǎn)移了話題。“我啊!我是住宿的啊!還用回家。呵呵”頓時(shí)如一盆冷水當(dāng)著頭淋了下來(lái),我跟著也傻瓜般地笑了!皩(duì)了,你為什么總是不怎么說(shuō)話啊?”“這個(gè)嘛!因?yàn)槲,我”“?你害羞,是不是!”她的嘴巴又彎了個(gè)腰,快樂(lè)的笑聲彌漫在陰深的空氣中!爱(dāng),當(dāng)然不是啦!對(duì)了我還沒(méi)說(shuō)你上課時(shí)經(jīng)常呱呱叫,吵死了!蔽抑酪娥W了,急忙轉(zhuǎn)移話題!巴!很吵嗎?我怎么不覺(jué)得!”就這樣與她的一絲一語(yǔ),度過(guò)了枯燥的時(shí)間。
學(xué)校門(mén)前的玉蘭樹(shù)上的花蕾悄然無(wú)息地開(kāi)放了,散發(fā)沁人心扉的香氣,直往我鼻孔里鉆。天空漸漸恢復(fù)了它的艷麗,雨的淚干了,只剩學(xué)校排水口那滴滴噠噠的落水聲。我見(jiàn)雨停了,匆匆地走了,一邊走,一邊回頭說(shuō):“我回家了,再見(jiàn)!”“恩!明天再見(jiàn)!”絲絲甘甜涌上心頭,一路上,仿佛都有花香的氣息。
至此,我逐漸和邱曉麗熟悉起來(lái)了,友誼的花蕾在我們之間開(kāi)的欲加艷麗。不論上課下課,那嘻嘻哈哈的笑聲總是回蕩在我耳邊,使我感到世界就因?yàn)橛羞@笑聲而充滿了希望。
學(xué)習(xí)上,邱曉麗是我的“基友”,生活上,她是我的老師,她使我明白了:其實(shí)生活很簡(jiǎn)單,經(jīng)常微笑,就能掩蓋一切的哀與愁,綻放自己人生的精彩。
時(shí)光的年輪不停地在轉(zhuǎn)動(dòng),三年的初中生活一晃而過(guò),我要離開(kāi)那久違的校園,久違的人。那玉蘭花開(kāi)滿青春的四季,在這個(gè)云淡風(fēng)輕的校園里,承載著我們太多的回憶,像青春的歲月還停在我的腦海。當(dāng)玉蘭花的香氣再度揚(yáng)起時(shí),那青春的音符就會(huì)在心靈躍動(dòng),那夢(mèng)幻般的母校就會(huì)回蕩在腦海之中。
語(yǔ)文課前三分鐘演講小故事篇五
一
我已經(jīng)記不清有多久沒(méi)坐在書(shū)桌旁安靜地寫(xiě)字了。太多的紙醉金迷盛世浮華迷亂了我的雙眼。一天,又一天地穿行在燈紅酒綠車水馬龍中,忘記了感動(dòng),迷失了自我,遺落了愛(ài)與真誠(chéng),不再去回想露珠的寂靜之味。
麻木,逐漸抽走了我體內(nèi)的氧氣,我的右手窒息在了這種奢華的生活中。烏鴉遮天蔽日地飛過(guò),鳶尾在霓虹燈的陰影下唱響挽歌,成群的飛鳥(niǎo)銜起所有的懺悔和禱告,在不被陽(yáng)光覆蓋的角落將其擰得粉碎,只剩下一座沉睡的城池和塵埃落定的寂然。
二
一年前的這個(gè)季節(jié),刺骨的寒風(fēng)沿著墻角劃過(guò)無(wú)邊的荒蕪,僵硬的幻想在冷雨中被點(diǎn)點(diǎn)洞穿,而就在那一片索然中,我登上了同齡人無(wú)比羨慕的位置。我站在那里氣宇軒昂,目空一切。但我忘記了,看似停止的歲月卻在永不停止地奔流,而我,只是其中渺小的存在。
當(dāng)我清醒過(guò)來(lái)時(shí),歲月已經(jīng)碾過(guò)四季,我剩下的,不過(guò)是一場(chǎng)浮華一場(chǎng)夢(mèng)和不是歸人亦不是過(guò)客的尷尬,而曾經(jīng)被我絲豪不放在眼里的人卻一步一步腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)了我曾經(jīng)的夢(mèng)想。
帶血的翅膀化為浮云,折翼成無(wú)力的掙扎,我的未來(lái)也在無(wú)盡繁漫長(zhǎng)的時(shí)間里,由內(nèi)而外地崩塌。我終于明白以思想代替行為的代價(jià)??永不可能成為英雄。這樣的人,注定只能比坦特魯斯更堪饑渴比西緒弗斯更枉費(fèi)心力。
我看著一片一片瓦藍(lán)的無(wú)語(yǔ)天空一川煙淼逶迤到地平線,那是天使的眼睛圣潔的淚。
三
面對(duì)這前所未有的無(wú)力,我該怎么辦?
四
偶然拿起塞萬(wàn)提斯的作品,在翻開(kāi)的剎那,滿天烏云消失殆盡,現(xiàn)在我不得不承認(rèn)他對(duì)人性矛盾的深刻挖掘是無(wú)人可比的。我就像那桑丘一樣,浸染了某些騎士精神,從而終日沉湎在烏托邦式的幻想中,瘋狂地脫離生活。就像一個(gè)五光十色的泡泡,越吹越大,越飛越高,直到在空中“砰”的一聲炸個(gè)粉碎,才想起自己原本只是一滴平淡無(wú)奇的肥皂水。曾經(jīng)那些看似沉熠無(wú)比的歲月也如此,在被我回憶的時(shí)候,慢慢褪掉了表面的光華,在某個(gè)角落變成暗啞的黑白。
五
堂吉珂德在臨終前從未有過(guò)的理智:去掉幻想,回歸現(xiàn)實(shí)。
是的,這就是我該做的。
六
看著鏡中的自己,蒼白的手干凈而冰冷,柔軟的頭發(fā)安靜地聳在額前,單薄的外套像金墨般純粹,粗布褲子上整片的黑色不羈地綻放,干凈利落,一如破空飛鳥(niǎo)的促鳴。這一夜,我以一種從未有過(guò)的內(nèi)斂,滋生出人生最沉默的恕放,昭示著另一個(gè)我??一個(gè)現(xiàn)實(shí)的我的回歸。
七
歲月被兩根針釘住了肩膀,又回到了一年前一樣的生活,生命被局限在二進(jìn)制式的輪回中完成兩點(diǎn)一線的往返;心滿意足地抱著足以窒息的夢(mèng)想,讓試卷,單車和可樂(lè),填滿生活。然后是千軍萬(wàn)馬奔向不遠(yuǎn)的未來(lái),一座寧?kù)o的象牙塔。
八
這種改變看似失去了很多精彩,甚至放棄了一個(gè)美麗的花花世界,但放棄才會(huì)得到,得到幸福??就像是村上春樹(shù)筆下簡(jiǎn)單的倉(cāng)鼠,它不會(huì)明白冬季漫天呼嘯的大雪和肆掠而過(guò)的寒風(fēng),只知道在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天喝掉一個(gè)游泳池的奶茶。
我慶幸重新觸地的回歸,腳下是厚厚的落葉,那片遙遠(yuǎn)的碧落,還是一如既往地停留在那遙不可及的地方。我的文字也伴隨我沉了下來(lái),完成了最有意義的一次蛻變。記得曾有人說(shuō):“對(duì)于陌生客體的記敘能力,我們都勿需質(zhì)疑,而浮華過(guò)后的沉降,才是一個(gè)作家走向成熟的開(kāi)始…”
九
“嘿,這孩子,說(shuō)不舒服這么遲了還不睡!”
“媽,多久才會(huì)有春暖花開(kāi)”
“傻孩子,現(xiàn)在已經(jīng)是春天了啊。”
“那為什么還是會(huì)冷呢?”
“春天已經(jīng)來(lái)了,不信去看陽(yáng)臺(tái)上的花啊!
十
淚眼朦朧中,幾簇黃色小花在寒風(fēng)中開(kāi)得蓬勃旺盛。
語(yǔ)文課前三分鐘演講小故事篇六
“聽(tīng)說(shuō)小玲被確認(rèn)是HIV的攜帶者,你知道嗎?”媽媽的話使我心頭一震!安,不可能吧!”我吃驚的回答道!安还苁遣皇钦娴,今后,你可要注意,盡量不要和小玲玩,知道嗎?”媽媽認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)道,而我的心里早就飄到小玲身上,只是隨口答應(yīng)了一句“哦!”
媽媽在飯桌上的話時(shí)常飄蕩在我的耳際,這可能嗎?小玲是我最好的朋友,如果是真的,我該怎樣呢?我回想起小玲這幾天的變化,他身上出了好多小紅疙瘩,這更讓我懷疑她是……
早上到了學(xué)校,教室里顯得格外熱鬧。我瞟了一眼小玲的座位,是空的,他還沒(méi)有來(lái),我坐在自己的座位上,又想起飯桌上媽媽的話,這時(shí),我突然聽(tīng)到鄰桌也在說(shuō)這件事,我便湊近,“真想不到,小玲真是不幸啊,我們今后可要注意,不要再和小玲玩了……”教室門(mén)開(kāi)了,忽然議論聲止住了,小玲一點(diǎn)沒(méi)變,還是微笑著走進(jìn)教室,這時(shí)教室顯得格外安靜,幾十雙眼睛都盯著她,小玲的事在班上慢慢傳開(kāi)了,原來(lái)和小玲坐在一起的小麗要求老師給他換座位,誰(shuí)也不愿意和她坐,他只有一個(gè)人坐,慢慢的下課也沒(méi)有人和她玩,她像被遺棄的小鳥(niǎo)是那樣的傷心、孤獨(dú)無(wú)奈,我從他的眼睛里看出,她渴望和同學(xué)們一起玩,雖然我清楚的明白,我們應(yīng)該對(duì)她更加關(guān)心、鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng),但我怕,我沒(méi)有勇氣,她最好的朋友,在這時(shí)候也背棄了她,我該怎么辦?
本來(lái)形影不離的我們,今天卻變成了最熟悉的陌生人。放學(xué)后,小玲叫我,我卻推辭說(shuō)“你先走吧,我還有事。”
晚自習(xí)時(shí),同學(xué)們小聲談起小玲的事:“我們應(yīng)該對(duì)艾滋病患者更加關(guān)心,鼓勵(lì)她勇敢樂(lè)觀的面對(duì)病魔。”班長(zhǎng)的話音剛落,小明接著說(shuō):“說(shuō)得輕巧,你敢去嗎?”班長(zhǎng)低下了頭,變得沉默不語(yǔ)。叮玲玲,上課了……
下晚自習(xí)時(shí),為了避免遇到小玲,我?guī)屯瑢W(xué)掃地,想遲一點(diǎn)回去,看看滿臉憂郁的小玲,我的心里很不是滋味,小玲無(wú)奈的走出教室,我想幫小玲,但是我該怎么辦呢?
我估計(jì)小玲走遠(yuǎn)了,于是我飛快的沖出教室,我剛走出校門(mén),小玲叫住了我,她的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),終于落了下來(lái),那淚水在燈光下顯得那樣的晶瑩!澳悴灰@樣對(duì)我,好嗎?你知道我多么渴望在我身處逆境的時(shí)候有你,有同學(xué)們的幫助。我也不想得這病,但命運(yùn)注定,這一切都是我的不幸,但這不是我的錯(cuò),你們?cè)跄苓@樣對(duì)我,我的心已經(jīng)受傷了,我已經(jīng)徹底絕望了,我不奢望你們對(duì)我有多好,求你們別對(duì)我另眼相看,不要那樣對(duì)我,行嗎?”小玲說(shuō)完,一邊擦眼淚,一邊走了。小玲的這些話,讓我陷入了沉思:在她的眼里,我看得出她是多么渴望關(guān)心、鼓勵(lì)。我到底該怎么辦?我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了生物老師的辦公室,老師告訴我:“握手、擁抱、同桌吃飯、共進(jìn)晚餐、共享勞動(dòng)工具、辦公用品、咳嗽、打噴嚏、蚊蟲(chóng)叮咬、共同游泳、做體育活動(dòng)是不會(huì)被傳染的!崩蠋煹囊环捠刮逸p松了許多,老師接著說(shuō):“我們對(duì)感染了HIV的人要更加關(guān)心、鼓勵(lì)他們勇敢活下去,告訴她生命的美好,對(duì)她們應(yīng)該一視同仁,把他們當(dāng)一個(gè)正常人對(duì)待,他們只是不幸者,而不是罪人,即使不同情,也沒(méi)有必要鄙視!崩蠋煹脑捀佑|動(dòng)了我。
走出老師辦公室,我的心情舒暢多了,我來(lái)到小玲窗下,叫她出來(lái)。我懷著愧疚對(duì)她說(shuō):“我們還是朋友,對(duì)嗎?”小玲臉上露出了微笑:“是!永遠(yuǎn)都是最好的朋友!蔽覀兊氖治赵诹艘黄,“我會(huì)陪你的,不管你怎樣,我時(shí)刻在你左右,請(qǐng)你原諒我以前的不對(duì)!毙×岬难蹨I又來(lái)了,我看得出。她有多么的激動(dòng)。終于我們兩只手緊緊的握在一起,再也不會(huì)松開(kāi),永遠(yuǎn)不會(huì)……