小學(xué)先進(jìn)教育工作者主要事跡材料【優(yōu)秀】

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小學(xué)先進(jìn)教育工作者主要事跡材料一

自從事教育工作以來,我熱愛教師這個職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責(zé),堅持依法治教,工作責(zé)任心強,在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),XX年9月起擔(dān)任學(xué)校語文科組長工作。

“德為師之本”。因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績優(yōu)秀,還被評為文明班級。在今年的畢業(yè)考試中,本班的語文科成績平均分85.94分,合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率57.1%,名列同級第一,全鎮(zhèn)前茅。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實效,對學(xué)生實施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,備好課,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。

我堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。 我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如xx市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。XX年獲得xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎;優(yōu)秀教育錄像課例三等獎;優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計二等獎;xx區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評比三等獎;我積極參加各個公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。XX年9月,我開始擔(dān)任語文科組長的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,而這項工作對我來說是全新的,所以工作中經(jīng)常虛心請教。認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進(jìn)語文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織語文教師參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績。

經(jīng)過不斷的努力,我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字:

XX年、XX年評為xx街道優(yōu)秀教師;

XX年評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;

XX年獲xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競賽三等獎;

XX年獲xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;獲xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;參與的舞蹈“源”獲xx市二等獎;

XX、XX年連續(xù)2次在年度考核中評為優(yōu)秀。

XX年獲xx市xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎;

XX年獲xx街道青年教師基本功比賽三等獎;

近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文,獲省、市、區(qū)、鎮(zhèn)獎項的就有17人次;在xx日報青蘋果欄目中發(fā)表文章的有9人;XX年學(xué)生xx評為xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部,xx評為廣東省少先隊“手拉手好隊員”;XX年xx評為xx市“三好學(xué)生”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。

小學(xué)先進(jìn)教育工作者主要事跡材料二

王黎明同志于1988年7月在坪塘鎮(zhèn)太平中學(xué)參加光榮的教育工作。她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責(zé)任心的人。從教21年來,她一直堅持從事農(nóng)村中學(xué)教育教學(xué)工作和班級管理工作,安心農(nóng)村教育事業(yè)。工作上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨, 生活上嚴(yán)于律已,贏得廣大師生的尊敬和贊揚、社會的認(rèn)同、家長的贊賞、領(lǐng)導(dǎo)們的肯定和好評。

身為一名人類靈魂的工程師,她能堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,擁護(hù)黨的路線、方針、政策。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,自覺維護(hù)教育形象。熱衷于農(nóng)村教育事業(yè),積極參加各種教育教學(xué)改革和教研活動,有著為黨和人民的教育事業(yè)、為農(nóng)村的教育事業(yè)而獻(xiàn)身的信念。能服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,敢挑重?fù)?dān),工作中任勞任怨、勤勤懇懇,從不計較半點個人得失。

作為教師,她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,奉獻(xiàn)的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔。二十年來,她能夠堅持上好每一節(jié)課。而且每個學(xué)期都擔(dān)任班主任和語文等學(xué)科的教學(xué)工作。她崇尚愛的教育,以奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生。在她的眼里沒有差生,只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的孩子。下課了,在班級和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在她的努力下,班風(fēng)文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲,孩子們喜歡她,班級多次獲得市、縣、!跋冗M(jìn)班集體”的稱號。學(xué)生們進(jìn)步了,家長們看在眼里,感動在心里。而她看著學(xué)生個個進(jìn)步了,更是欣慰無比。學(xué)校、家長們對她總是很信任,總是把任務(wù)最重的班級交給她,而她卻也不負(fù)眾望,年年取得了好成績,從教21年,她的教學(xué)成績每年都有大幅度的提高。尤其是在今年初中畢業(yè)會考中,她擔(dān)任班主任的一六一班58人參考,被錄入重點高中有26人,占參考人數(shù)的44.8%,遠(yuǎn)高于全縣平均錄取線,穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。

在教學(xué)上,她能刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,在備課中,根據(jù)新課標(biāo)要求,從班級的特點出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,她總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。任教以來,教學(xué)工作成績每次都在本單位名列前茅。

她在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,取得了良好的工作成效,受到了學(xué)生的愛戴,家長的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,她能積極實踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。她經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會,寓教于樂,鼓勵學(xué)生集體參與,共同接受教育。組織學(xué)生開展社會實踐活動,清理路邊的垃圾,保護(hù)環(huán)境活動……使學(xué)生增長了見識,提高了學(xué)生的社會實踐能力,增強了集體的凝聚力,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng)。通過長期的教育,她所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

加強家校聯(lián)系,以真誠換真心。多年來,王老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中,她不是一味地報憂,大多時候她會把學(xué)生的點滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時,她從不責(zé)怪,從不冷嘲熱諷,從不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。她對家長的一些做法表示理解,同時加強指導(dǎo)。

當(dāng)今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為教師的她深深地意識到:在當(dāng)今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,還應(yīng)有廣博的知識。因此,她注意從各方面,不斷提高自身的修養(yǎng)。她利用業(yè)余時間進(jìn)行大學(xué)本科的學(xué)習(xí)。積極參加縣、鎮(zhèn)、校各級的公開課教學(xué)實踐。她聯(lián)系自己的工作實踐,寫好教育心得,在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流。積極參與學(xué)校的市級課題《多媒體在語文教學(xué)中的運用》的研究,近兩年有兩篇論文分獲省二、三等獎。

與白發(fā)蒼蒼的前輩比,她還很年輕;與默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的同行比,她還在努力追趕。王老師以她不斷完善的人格、不斷付出的摯愛,影響著一批又一批的學(xué)生,也贏得了老師和家長們的好評。她仍在不遺余力地撒播那份對學(xué)生、對教育事業(yè)的炙熱的愛,因為她知道,心里裝滿沉甸甸的愛,那樣才能成為孩子們心中最高尚的老師。

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