輔導員,平凡的工作,不平凡的表現(xiàn)。以下是小編整理的小學優(yōu)秀輔導員事跡材料,希望對你有幫助。
小學優(yōu)秀輔導員事跡材料【篇一】
她自參加工作以來,兢兢業(yè)業(yè),從不計較個人得失。不管是從事何種工作,都能本著負責的態(tài)度,認真做好每一項工作。作為一名輔導員,在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。她愛學生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學,真誠地對待每一位同學的每一份情感。在實際工作中,她深知言傳身教的作用,平時要求學生做到的,自己要先做到。要求學生對待工作認真負責,她就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。她深信,通過多方面的實踐、摸索,在今后的少先隊工作中,她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人。
2012年10月指導節(jié)目《小星星》獲九江市第五屆中小學藝術展三等獎;2013年11月獲第三屆九江市小學語文教師素質大賽(筆試)一等獎;2013年12月獲第三屆九江市小學語文教師素質大賽(才藝)一等獎;9月榮獲立新鄉(xiāng)優(yōu)秀教師稱號。
小學優(yōu)秀輔導員事跡材料【篇二】
輔導員,一個平凡的崗位,有這樣一位同志,她自2008年畢業(yè)至今一直從事這一職業(yè),十年如一日,承受著工作忙碌和壓力的同時,更享受桃李芬芳的喜悅。正是這份喜悅使她越來越堅定:這是她的第一份工作,也是她的最后一份工作。她就是服務外包學院的輔導員王亞莉。
一、用愛詮釋,心靈守望,做學生的知心朋友和人生導師
2008年4月,王亞莉從天津工業(yè)大學文法學院畢業(yè)后,帶著對教師工作的無比崇敬和滿心向往,選擇了做一名大學生輔導員。十年來,她先后擔任了應用外語學院、會計學院和服務外包學院的輔導員,送走4屆畢業(yè)生千余人,并分管會計學院和服務外包學院學生心理社團工作。
2012年學期末,德語1002班學生傅學強同學因不慎骨折,學生及時通知了王老師,王老師不顧自己懷孕7個月的身體,于第一時間趕到學校,與同學們一起將該生送往了天津骨科醫(yī)院?吹綄W生被病痛折磨的樣子,王老師心急如焚,在醫(yī)院跑前跑后,掛號、墊付醫(yī)藥費、陪學生拍片,聽醫(yī)生診治,同時穩(wěn)定學生情緒,由于學生家在河北張家口,等家長到來時已經(jīng)是第二天凌晨時分…
2013年學期初,班級發(fā)生了盜竊事件,一名同學丟了100元錢,而且她懷疑同班的某位女同學所為,出于對專業(yè)的敏感和學生成長的考慮,王老師沒有貿然去解決這件事,而是告訴同學在沒有確鑿證據(jù)的情況下不要隨意懷疑任何人。她采取的辦法是讓同學們一一走進沒人的教室,如果誰真的拿了這一百元錢,請將錢放到講臺的桌斗里。最后讓人高興的是,桌斗里真的發(fā)現(xiàn)了一百元錢。雖然至今王老師都不知道是哪位同學所為,但是在她看來,這樣一個舉動可能就會挽救一名同學和影響整個一個班的學生。
二、分類指導,悉心呵護,讓心靈茁壯成長
在王老師的日常工作中,少不了一本分類指導手冊,在這個手冊中記錄的是王老師平日里悉心指導的各類學生。對于這些學生,王老師對癥下藥,利用自己的專業(yè)知識和愛心,為他們化解心結,替他們解決困難。
英語706班的一位女同學,經(jīng)常懷疑同學們給自己的杯子里投毒下藥,她緊閉心門,視同學為敵,一度想退學回家,她的這種反常的心理引起了王老師的高度重視,王老師利用自己學習的心理學知識多次對該名學生進行耐心的引導,最終這名學生摒除了對同學的懷疑,敞開心扉,重拾自信,并以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)。
會計1304班的一位同學家庭極其困難,父親待崗在家照顧雙目失明的母親,王老師多次為這名同學推薦勤工助學崗位,幫助這名同學申請助學金、國家貸款,并在這名同學畢業(yè)時幫其墊付5000元學費,使她能順利拿到畢業(yè)證書并前往心儀的大學進行報道,學生順利的實現(xiàn)繼續(xù)深造的夢想。
三、創(chuàng)新思路,銳意進取,提高自我工作水平
王老師的日常工作注重對工作的總結和積累經(jīng)驗,并創(chuàng)造性的開展工作。為了發(fā)揮班干部的作用,王老師自我編寫每周“一”歌,將班長的工作任務和職責簡潔明了的予以呈現(xiàn),切實發(fā)揮班長的巨大作用。王老師依據(jù)學校對學生綜合素質考評的相關規(guī)定,設計對學生的日?己宿k法,為學生的考勤和宿舍管理賦分,每周親自督促分數(shù)低的學生進行整改,對學生的量化考核讓學生意識到學校管理的嚴肅性,學生在比較中更加自覺,學生管理更加得心應手。
四、細心篤定,勇于拼搏,指導大賽屢獲佳績
大賽之于學生,益處頗多,綜合鍛煉多種能力。王老師非常注重大賽對學生能力的培養(yǎng)。作為學生創(chuàng)業(yè)大賽的指導老師,她指導的學生創(chuàng)業(yè)項目《天津易物服務有限公司》獲得“挑戰(zhàn)杯---彩虹人生”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。作為二級學院心理社團的指導老師,她多次組織和指導學院的心理劇大賽,并推薦學生參加學校大賽,學生多次獲獎,并在大賽中體會到心理指導的魅力。王老師連年被評為學校心理劇大賽優(yōu)秀指導教師。
五、點滴積累,專注職業(yè),工作水平更上一個臺階
輔導員的工作涉及的知識方方面面,隨著工作的開展,僅有的專業(yè)知識力不能勝,考慮到這一點,王老師利用業(yè)余時間自學了心理學、職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)指導等多門學科。并先后考取了國家二級心理咨詢師和職業(yè)指導師。為了進一步貼近與學生的專業(yè)距離,王老師自學會計學和審計學知識,考取了會計證等職業(yè)資格證書。對于指導學生更具專業(yè)方向。王老師利用專業(yè)知識,為同學們講授《法律基礎》、《經(jīng)濟法》等課程,自學跨專業(yè)綜合實訓課程,為同學們講授該課程。王老師還利用寒暑假在律師事務所進行實習,不忘夯實專業(yè)知識。她非常注重對工作經(jīng)驗的總結,十年間王老師共發(fā)表論文18篇,參與課題4項,參編教材2本。為此,王老師獲得了!笆芽蒲泄ぷ髡摺狈Q號。論文《自貿區(qū)財務外包的可行性研究》榮獲得華北地區(qū)2015年度商務財會理論研討會論文一等獎。
點滴積平日,無聲潤桃李,輔導員的工作雖然沒有轟轟烈烈的大事,都是點點滴滴的小事,王老師堅信只有做好這點滴小事,充分滋養(yǎng)學生的心田,才能讓他們吐露芬芳。王老師更加堅定了自己的職業(yè)夢想,快樂前行,誨人不倦!