自我剖析材料就是對(duì)于自身進(jìn)行解析。思而學(xué)教育網(wǎng)整理了共青團(tuán)員自我剖析材料，歡迎欣賞與借鑒。
共青團(tuán)員自我剖析材料【篇一】
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。共青團(tuán)是黨用來(lái)團(tuán)結(jié)教育青年一代的群眾組織，是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶。黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)存在和發(fā)展的根本保證。
作為黨的助手和后備軍，堅(jiān)定“永遠(yuǎn)跟黨走”的信念，是共青團(tuán)的神圣職責(zé)。通過(guò)增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，我們要學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的精神，在學(xué)習(xí)、工作和生活中認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想，發(fā)揮先鋒模范作用。
“三個(gè)代表”重要思想是堅(jiān)持馬克思主義的世界觀和方法論，創(chuàng)造性地運(yùn)用它們分析當(dāng)今世界和中國(guó)的實(shí)際，為我們?cè)谛碌臅r(shí)代條件下運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義和把握社會(huì)發(fā)展規(guī)律，更好地推進(jìn)我國(guó)作出了新的理論概括。任何國(guó)家只有不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，才能富強(qiáng);只有建設(shè)先進(jìn)文化，并且不斷前進(jìn)，才能成為文明、民主的國(guó)家。而先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和先進(jìn)文化的前進(jìn)方向無(wú)一不是為最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的�！叭齻�(gè)代表”是指導(dǎo)黨的建設(shè)的行動(dòng)綱領(lǐng)，是新時(shí)期圍繞黨的政治路線解決黨的建設(shè)問(wèn)題的偉大創(chuàng)造，也是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也適用于我們團(tuán)員青年。
在學(xué)習(xí)中，我們要堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的政治素質(zhì)和文化修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我了解了增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)的重要性，要不斷學(xué)習(xí)工作相關(guān)的技術(shù)和知識(shí)，把三個(gè)代表的思想落實(shí)到具體的工作中。
在工作中，我們要解放思想、大膽實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，做到實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)待本職工作有事業(yè)心有責(zé)任感，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，日常工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
在生活上，要時(shí)刻牢記自己是一名共青團(tuán)員，時(shí)刻注意用團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求和鞭策自己，不斷增強(qiáng)做一名共青團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，努力成為遵紀(jì)守法的模范。
通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，加深了我對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)和作為一名團(tuán)員應(yīng)盡責(zé)任義務(wù)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，要有高于一般青年的模范意識(shí)，在日常生活和本職工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
共青團(tuán)員自我剖析材料【篇二】
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，在不同的人中，我們都會(huì)有值得學(xué)習(xí)的人，我們要選擇性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人處，改變自己的缺點(diǎn)。的確，人無(wú)完人，人生是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，我們就要不停地反省和學(xué)習(xí)。
身為一個(gè)共青團(tuán)員，同時(shí)作為一名大學(xué)生，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作做出自我批評(píng)和自我反省。
本人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺，在面對(duì)推銷(xiāo)人員到宿舍推銷(xiāo)時(shí)，差點(diǎn)就被騙，幸好有舍友們的幫助才避免受騙。經(jīng)過(guò)這一次，我就體驗(yàn)到為什么說(shuō)社會(huì)是個(gè)大熔爐，確實(shí)很真實(shí)，社會(huì)上有各色各樣的人，看人必須戴上“眼鏡”，不要輕易的相信別人。從中我學(xué)習(xí)到，我要不斷的提高自己的社會(huì)閱歷，提升自己的能力，從而不被受騙，更好地服務(wù)于人民。
社會(huì)是復(fù)雜的，但在學(xué)習(xí)上也是不容易。人總是會(huì)有惰性的，我也不例外。因?yàn)閯傔M(jìn)大學(xué)的原因，我還沒(méi)有真正地了解什么是大學(xué)生活，所以我還是處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài)。我還是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此，我要把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，不但在課外活動(dòng)上積極參與，而且在學(xué)習(xí)生也要積極學(xué)習(xí)。養(yǎng)成多看書(shū)，多做筆記，多思考的習(xí)慣;要好好地利用圖書(shū)館這座巨大的學(xué)習(xí)寶庫(kù)，看書(shū)以增長(zhǎng)課外知識(shí);同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)更多為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都要保持團(tuán)員的先進(jìn)性，跟上團(tuán)的步伐，做一名合格的優(yōu)秀的共青團(tuán)員。
共青團(tuán)員自我剖析材料【篇三】
在打這篇文檔的時(shí)候，我就在想，我為什么要申請(qǐng)校優(yōu)秀共青團(tuán)員呢?這和我當(dāng)初去參加計(jì)算機(jī)學(xué)院“我為什么上大學(xué)”主題演講有點(diǎn)類(lèi)似，打字和演講的可能結(jié)果都是榮譽(yù)，這就有問(wèn)題了：難道我僅僅是為了榮譽(yù)而參與嗎?
事實(shí)上，在這個(gè)時(shí)代，炮制一篇所謂“正式”的申請(qǐng)材料簡(jiǎn)直是輕而易舉，也許“高手”們的技巧遠(yuǎn)不止于“復(fù)制”和“粘貼”。人非圣賢，在看了多篇申請(qǐng)“范文”后，心底的聲音告訴我??天吶，我做不出來(lái)啊!我直言，我就是一個(gè)不擅長(zhǎng)“自夸”的人，即使是耍點(diǎn)小聰明，把人家的范文東拼西湊，裝載成章，蒙混過(guò)關(guān)，亦絕非我個(gè)人所能為之。
是的，我在投機(jī)取巧，甚至是嘩眾取寵，因?yàn)樵诒姸辔牟伸橙坏纳暾?qǐng)材料中出了一個(gè)怪胎：不寫(xiě)已之長(zhǎng)也就算了，竟然對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)同一字不提，這不是明擺著要“造反”嗎?我還沒(méi)有過(guò)“一次性通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試”的經(jīng)歷;沒(méi)有報(bào)名參加全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;成就不夠院級(jí)乃至獎(jiǎng)學(xué)金的資格;由于各種不可抗力，黨課沒(méi)上成;自我批評(píng)說(shuō)不上“深刻”，更別談去批評(píng)他人了;得的一些個(gè)獎(jiǎng)幾乎與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系，慚愧哪……但至少有兩樣我還可以說(shuō)道：一是我的各科平均分的確是80以上，只不過(guò)沒(méi)到“共同八十”的程度，能不能保持就不知道了;二是之所以我沒(méi)去做學(xué)工助理，是因?yàn)椤缎律改稀防锏摹靶【幘狻敝赋??“如果你家并不貧困，或者只是有一點(diǎn)困難，那么請(qǐng)千萬(wàn)不要去申請(qǐng)貧困助學(xué)金，因?yàn)橛懈喔毨У娜诵枰�，記住，你的善行是別人的希望!”(摘自《湖北工業(yè)大學(xué)2009新生指南》第39頁(yè)頁(yè)腳，湖北工業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)、某廣告公司、某分公司編制)
我懇請(qǐng)組織告訴我，為什么一個(gè)申請(qǐng)書(shū)會(huì)變?yōu)榍宦傻摹胺段摹?一個(gè)連自己為什么要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)都不知道的共青團(tuán)員有資格優(yōu)秀嗎?是不是真如網(wǎng)上所說(shuō)，“隨便寫(xiě)寫(xiě)就OK了，反正都是些贊頌共產(chǎn)黨就好了”?本來(lái)，作為一個(gè)IT時(shí)代的大學(xué)生，在看了這樣的回答??“我寫(xiě)過(guò)了，也通過(guò)了，很多都參考了這個(gè)網(wǎng)的資料哦，你不妨也去看看”之后，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地?fù)]毫潑墨了。然而，我在想，這位給別人提供捷徑的回答者，有資格稱得上“優(yōu)秀”嗎?“當(dāng)然稱得上啦，人家起碼有成為“優(yōu)秀”的意愿嘛，還光明正大地樂(lè)于助人，能不優(yōu)秀嗎?”
組織讓我們提交電子材料至少有下列若干個(gè)好處：
一、極大地提高了我們?cè)谛畔⒒瘲l件下使用千度、谷唱等搜索引擎的關(guān)鍵能力，進(jìn)一步增強(qiáng)了面對(duì)海量信息的檢索、選取、復(fù)制、粘貼、成文的素質(zhì)，為以后遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、畢業(yè)論文、工作日志等一系列重大題材的文檔作好了精神準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備;
二、間接幫助一大批指導(dǎo)我們寫(xiě)作、免費(fèi)提供范文的有關(guān)網(wǎng)站，提高其點(diǎn)擊量，拓展其人氣，為使全社會(huì)在一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的氛圍中向前發(fā)展做出了周期性的、階段性的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為那些想申請(qǐng)優(yōu)秀而又錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)、沒(méi)法打下兩千字的同學(xué)樹(shù)立了榜樣;
三、磨礪意志、鍛煉品質(zhì)，靜下心來(lái)認(rèn)真寫(xiě)作，完成上級(jí)交給我們的光榮任務(wù)，同時(shí)夯實(shí)了我們使用瘦狗等流行輸入法、WOOD等主流文字處理軟件的技能，極大豐富了我們的大學(xué)生活，拓寬了世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，為今后承擔(dān)更加艱巨、更加富有挑戰(zhàn)性的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn);
四、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。申請(qǐng)材料的信息化，是歷史的必然選擇，是現(xiàn)代化的必由之路，是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是把我們從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來(lái)從而與國(guó)際接軌的最佳契合點(diǎn)，是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、刺激消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需、成功應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的迫切要求，這項(xiàng)光榮、偉大、正確的政策得民心、順民意;
五、極大地簡(jiǎn)化了組織接受、整理、處置大量申請(qǐng)材料的繁重工作，讓組織更好地把注意力集中在材料的內(nèi)容上，而不是考察材料的真實(shí)性和具體來(lái)源，便于組織開(kāi)展工作，在此過(guò)程中更是加強(qiáng)了組織同廣大共青團(tuán)員的血肉聯(lián)系和親密關(guān)系，從而令廣大共青團(tuán)員更加緊密地團(tuán)結(jié)在組織的周?chē)?
六、在分析處理大量已有范文的精彩旅程中，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上閱讀，反思、改進(jìn)自己工作與學(xué)習(xí)生活中的不足之處，同時(shí)向網(wǎng)友推薦文章的作者看齊，以寫(xiě)申請(qǐng)材料為契機(jī)，逐步提高評(píng)價(jià)自我、肯定自我的優(yōu)秀共青團(tuán)員必備素養(yǎng)，并以切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)將有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的工作中去。
其它好處，限于篇幅，不再一一列舉，總之該活動(dòng)具有N贏的性質(zhì)，充分體現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)制度的優(yōu)越性。為使此活動(dòng)開(kāi)展得更加成功，使更多有志于加入到優(yōu)秀共青團(tuán)員這一行列的同學(xué)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，本人謹(jǐn)提出以下不成熟的意見(jiàn)和建議：
一、今后組織類(lèi)似活動(dòng)，可根據(jù)需要，向廣大共青團(tuán)員提供建議網(wǎng)站，以便使他們的文章更加符合組織的要求;
二、組織可將申請(qǐng)材料中的優(yōu)秀者集結(jié)成冊(cè)，裝訂成書(shū)，發(fā)行范本，以便后來(lái)者閱覽、參考;
三、為更加客觀地反映參與者的真實(shí)情況，可在學(xué)校各種正式(如大禮堂、博學(xué)堂)及非正式場(chǎng)合(如各區(qū)食堂、人流集中地)組織相關(guān)以申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容的講演，同時(shí)配備相關(guān)醫(yī)學(xué)檢測(cè)儀器，視面紅心跳程度予以評(píng)分，面不改色心不跳者直接獲得推薦，其他一律給予口頭警告至開(kāi)除國(guó)籍不等的處罰。
為了爭(zhēng)做優(yōu)秀，這就是我書(shū)寫(xiě)此申請(qǐng)材料的最大動(dòng)力和內(nèi)因!
