教師黨員在奉獻(xiàn)有作為方面黨性分析材料【匯總】

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導(dǎo)語:以國家安危為己任的奉獻(xiàn)是奉獻(xiàn)精神。為了抵抗帝國主義的侵略,為了推翻反動統(tǒng)治的壓迫,為了解除人民群眾的苦難,無數(shù)共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了自己寶貴的生命,無數(shù)英雄先烈書寫了可歌可泣的英雄事跡。正是這些英雄先烈的犧牲與奉獻(xiàn),才換來了中華人民共和國的成立,人民群眾當(dāng)家做主、百姓安居樂業(yè)的盛世之景。這是奉獻(xiàn)精神的一種表現(xiàn)。以下是小編為大家精心整理的材料,歡迎大家閱讀參考!

在奉獻(xiàn)有作為方面黨性分析材料一

一、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是共產(chǎn)黨員的基本素質(zhì)

1、講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的基本義務(wù)。

2、講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的自律準(zhǔn)則。

3、講奉獻(xiàn)、有作為是黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。

二、為什么要強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

1、共產(chǎn)黨為什么如此強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?

第一,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是由中國共產(chǎn)黨的先鋒隊性質(zhì)決定的。

第二,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是由的復(fù)雜艱巨性決定的。

第三,敢于擔(dān)當(dāng)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。

第四,擔(dān)當(dāng)精神是中國共產(chǎn)黨的政治本色。

2、全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)下,為什么要如此強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?

一是看到了為官不為的現(xiàn)象。

二是看到了為官不為的危害。

(1)顯性危害

一是侵蝕干群關(guān)系。

二是浪費(fèi)國家資源。

(2)隱性危害

一是養(yǎng)癰成患,危害政治生態(tài)。

二是稀釋反腐紅利,給人造成反腐“按下葫蘆浮起瓢”的錯覺。

三、如何在實(shí)踐中落實(shí)共產(chǎn)黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

1、歷代中國共產(chǎn)黨人是如何勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

2、黨員如何落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(1)把要求的“一二三四”作為落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男袨闇?zhǔn)則。

(2)把提出的“五個面對”作為落實(shí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕疽蟆?/p>

第一,面對大是大非敢于亮劍。

第二,面對矛盾敢于迎難而上。

第三,面對危機(jī)敢于挺身而出。

第四,面對失誤敢于承擔(dān)責(zé)任。

第五,面對歪風(fēng)邪氣敢于堅決斗爭。

在奉獻(xiàn)有作為方面黨性分析材料二

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。如何學(xué)?怎么做?關(guān)鍵在增強(qiáng)問題意識、堅持問題導(dǎo)向,把自己擺進(jìn)去,把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。要認(rèn)真按照的要求,“學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對問題改,把合格的標(biāo)尺立起來,把做人做事的底線劃出來,把黨員的先鋒形象樹起來,用行動體現(xiàn)信仰信念的力量”。并要求全體黨員增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識,要將“講奉獻(xiàn)、有作為”作為做合格黨員的落腳點(diǎn)。講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上,必須落實(shí)到實(shí)際行動中,要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠,對企事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻(xiàn),踐行為民宗旨,勇于擔(dān)當(dāng)盡職,始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。

講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的義務(wù)和時代要求。奉獻(xiàn)就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”,要有吃苦的品格,甘為人梯的精神,海納百川的胸襟。感恩是奉獻(xiàn)的動力、實(shí)干是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)、進(jìn)取是奉獻(xiàn)的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就,體現(xiàn)在本職崗位上默默付出,勤勉敬業(yè),精心謀事、潛心干事、專心做事。講奉獻(xiàn)、有作為是為黨之基,是黨內(nèi)法規(guī)的要求,是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻(xiàn)、有作為不能停留在嘴上,必須落實(shí)到實(shí)際行動中,要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠,對企業(yè)事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻(xiàn),踐行為民宗旨,勇于擔(dān)當(dāng)盡職,始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神。要直面企業(yè)改革,投身改革,積極參與支持改革,仁天的發(fā)展靠大家去堅守和奉獻(xiàn),我們必須義無反顧、砥礪前行。

講奉獻(xiàn)、有作為是黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì),作為黨員我們必須要具有擔(dān)當(dāng)?shù)乃刭|(zhì),挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當(dāng)前,還存在著不講責(zé)任擔(dān)的、消極不作為的“為官不為”的現(xiàn)象,動力不足而“不想為”,擔(dān)當(dāng)不足而“不敢為”。工作不主動、缺乏責(zé)任心、務(wù)虛不務(wù)實(shí)等擔(dān)當(dāng)不夠的問題。如何克服和改變擔(dān)當(dāng)不夠的問題,應(yīng)當(dāng)通過“三個教育”,打牢“三個基礎(chǔ)”來實(shí)現(xiàn):

一是加強(qiáng)黨性教育,為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢思想基礎(chǔ);

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢能力基礎(chǔ);

三是加強(qiáng)宗旨教育,為講奉獻(xiàn)有作為敢擔(dān)當(dāng)打牢精神基礎(chǔ)

做合格黨員黨組要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為。我們絕少數(shù)黨員又是員工,必須要把“做合格黨員”與“做合格員工”結(jié)合起來,既要以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,又要以合格員工的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,要帶頭講奉獻(xiàn)、有作為,對黨忠誠,對事業(yè)負(fù)責(zé),講奉獻(xiàn)、有作為,必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;必須堅守信仰,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),提升業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講奉獻(xiàn)、有作為在工作中能夠得到踐行和升華。

經(jīng)過多次綜合學(xué)習(xí),大家都體會“兩學(xué)一做”精神,注重“學(xué)”的同時、帶動“做”的能力;真正將“兩學(xué)一做”落實(shí)到實(shí)際中、落實(shí)在具體工作中,在學(xué)中做,在做中學(xué)。心系黨、心系國家、心系群眾,“努力傳承人間正氣,弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,強(qiáng)化服務(wù)意識,甘于奉獻(xiàn)為人民群眾服務(wù),使百姓生活的更美好才是我們的目的。

在奉獻(xiàn)有作為方面黨性分析材料三

我從1997年參加工作,歷經(jīng)6所學(xué)校,其中在xx二中工作年限最久,已達(dá)7年,長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深,是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),我逐漸把握了“深入解放思想、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的精神實(shí)質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下:

1、重教書,輕育人。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人。作為數(shù)學(xué)老師,我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高,滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。平時與學(xué)生的分析講解較多,但與學(xué)生的談心少了,對學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人,這是不可分割的兩個方面,細(xì)細(xì)想來,這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比,特別是老把現(xiàn)在跟以前比,覺得一切都很好,安于現(xiàn)狀,進(jìn)取力度不大,甚至有時還為以前取得的那丁點(diǎn)的成績沾沾自喜。通過深入學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,這種思想那可要不得,感覺“滿”了,那就晚了,你思想不解放了,沒有了進(jìn)取心,你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流,這個潮流實(shí)際上就是客觀規(guī)律,逆流而行,太危險。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

4、在如何做好課堂落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng):(1)要明確自身的職責(zé),幫助學(xué)生檢測反思自我,尋找、搜集和利用資源,設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;(2)要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源;(3)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀:首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù) ;及時反饋,建構(gòu)溝通的橋梁;不要限制學(xué)生思考的方向;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義 ;強(qiáng)調(diào)理解而非死記結(jié)論 ;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

5、在“在對待自我,新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上,還不夠深入:因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思,按教學(xué)的進(jìn)程,分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段。而恰恰在這方面,我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,反思的內(nèi)容不夠深入。

以后的改進(jìn)方面:

(一)在幫助學(xué)生方面

1、幫助學(xué)生檢測和反思自我,明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。

6、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

(二)本人自身方面:

1、在教育教學(xué)過程中,我除了面對學(xué)生外,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,不同年級、不同學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科,還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助,這不僅具有教學(xué)的意義,而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長的關(guān)系,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

4、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。

歡迎廣大師生、家長再提意見,批評指正。

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