強調(diào)：“看一個干部是否合格，第一位的就是看(理想信念)是否堅定�！倍疤炀�”又是人生的“方向標”、“導(dǎo)航儀”。為牢固樹立理想信念，增強黨性修養(yǎng)，一定先要做好“三類人”。下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的回答四個問題奮力追趕超越大討論發(fā)言材料，歡迎大家閱讀!
【回答四個問題奮力追趕超越大討論發(fā)言材料1】
思想建黨是馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。中央決定，今年在全黨開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。做好新形勢下的組織工作，我們首先要把這項重要的政治工作、政治任務(wù)抓緊抓好。
要把“兩學一做”落實到理論武裝上，引導(dǎo)黨員干部堅定信仰信念之真。思想理論解決的是旗幟問題、靈魂問題，是一切問題的“總開關(guān)”。系列重要講話是最新成果，是當代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。開展“兩學一做”學習教育，要把學習系列講話作為理論武裝的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，加強“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)狞h員干部隊伍。
要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學一做”學習教育的題中應(yīng)有之義。我們宣誓入黨，就是身心歸黨，以身許黨，要時刻牢記黨員身份、牢記義務(wù)責任。各級黨組織要把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。
要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導(dǎo)黨員干部固守紀律規(guī)矩之嚴。深入學習黨章黨規(guī)，是“兩學一做”學習教育的重點內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規(guī)，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊，把看齊意識扎根于思想上、落實在行動上，確保黨的集中統(tǒng)一、團結(jié)一致。
要把“兩學一做”落實到推動發(fā)展上，引導(dǎo)黨員干部走在踐行發(fā)展理念之先。黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，是“十三五”乃至更長時期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點的集中體現(xiàn)。我們要以此進行思想大解放、理念大更新、靈魂大革命，努力提高統(tǒng)籌貫徹五大發(fā)展理念的能力和水平，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展實踐，爭創(chuàng)落實和踐行五大發(fā)展理念的先行區(qū)、示范區(qū)。全省各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都能提振精神區(qū)位，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，就能進一步升騰乘勢而上、跨越發(fā)展的發(fā)展氣場;全省380萬共產(chǎn)黨員，都能在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，用實際行動踐行發(fā)展理念，必將匯聚成推動發(fā)展的巨大力量。
【回答四個問題奮力追趕超越大討論發(fā)言材料2】
干事創(chuàng)業(yè)需要“兩學一做”，“兩學一做”支撐干事創(chuàng)業(yè)。共產(chǎn)黨員在干事創(chuàng)業(yè)中從來都發(fā)揮先鋒模范作用。在 “兩學一做”中爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒，應(yīng)成為共產(chǎn)黨員的自覺追求和實際行動。
干事創(chuàng)業(yè)需要“兩學一做”
端正干事創(chuàng)業(yè)態(tài)度需要“兩學一做”。思想高度、認識態(tài)度很大程度上決定著我們的事業(yè)能走多遠。干事創(chuàng)業(yè)首先要解決態(tài)度問題，首先要勇于擔當。想都不想，敢都不敢，遇到問題繞著走，碰到矛盾躲著走，看見難點低頭走，哪里還談得上成就一番事業(yè)。指出：“是否具有擔當精神，是否能夠忠誠履責、盡心盡責、勇于擔責，是檢驗每一個領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進性和純潔性的重要方面�！� “兩學一做”學習教育要求廣大黨員以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。缺乏擔當精神從根本上講是與“兩學一做”不相容的，是與合格黨員要求相違背的。如果我們不敢直面產(chǎn)能嚴重過剩、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)加快調(diào)整、發(fā)展動力加快轉(zhuǎn)換等難題，不敢抓項目建設(shè)，畏畏縮縮，瞻前顧后，那么就難以適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)。如果我們不敢直面全面深化改革的繁重任務(wù)，不敢涉險灘、啃“硬骨頭”，沖破利益藩籬，那么改革必然舉步不前，難以分享改革紅利。如果我們不敢直面教育、醫(yī)療衛(wèi)生、就業(yè)等民生領(lǐng)域一系列亟待破解的難題，那么人民群眾就難以共享改革發(fā)展成果。通過“兩學一做”學習教育，必然促使廣大黨員養(yǎng)成擔當?shù)恼巫杂X，激勵廣大黨員爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒，提高干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
提高干事創(chuàng)業(yè)能力需要“兩學一做”。高山張開臂膀，是為了萬物生長;江河敞開胸懷，是為了百舸爭流。“兩學一做”最終要落實到干事創(chuàng)業(yè)上�！皟蓪W一做”學習教育為干事創(chuàng)業(yè)提供了精神動力，干事創(chuàng)業(yè)為“兩學一做”學習教育提供了廣闊舞臺。我們不僅要以“兩學一做”學習教育促進干事創(chuàng)業(yè)，還要用干事創(chuàng)業(yè)的實際成績來衡量和檢驗“兩學一做”學習教育的成效。當今社會處于知識大爆炸時代，新的理論知識層出不窮，我們或多或少都有“本領(lǐng)恐慌癥”，面對新問題需要拿出新的思路、新的辦法。比如，南寧市在“一帶一路”戰(zhàn)略下的機遇和挑戰(zhàn)在哪里?在區(qū)域開放合作中如何提升自己的地位?又如，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代發(fā)展需要，我們?nèi)绾胃脑焯嵘齻鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)?如何促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)向中高端轉(zhuǎn)換?這些沒有現(xiàn)成答案的新問題，需要我們通過“兩學一做”，尤其是深入系列重要講話，錘煉提升干事創(chuàng)業(yè)能力，讓干事創(chuàng)業(yè)能力跟得上形勢的新變化和人民群眾的新期待。系列重要講話是堅持和發(fā)展的最新理論成果，貫穿了馬克思主義的立場、觀點和方法。以講話精神指導(dǎo)新的實踐，必能探索出經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展的新路子，必將提升破解難題、化解矛盾的能力和水平。
錘煉干事創(chuàng)業(yè)作風需要“兩學一做”。黨的作風關(guān)乎黨的前途命運。指出：“推動改革發(fā)展事業(yè)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在廣大黨員干部要有優(yōu)良的工作作風。” 干事創(chuàng)業(yè)需要有好的作風作為保障，需要黨員干部淡泊名利，嚴格自律，勤政廉政，無私奉獻，在任何時候、任何情況下，都能穩(wěn)得住心神、管得住手腳、抵得住誘惑、經(jīng)得起改革開放和市場經(jīng)濟的考驗。錘煉良好作風只有進行時，沒有“休止符”。一段時期以來，隨著中央“八項規(guī)定”貫徹實施，黨風和廉政建設(shè)深入推進，一些干部對從嚴治黨、從嚴管理干部新常態(tài)不太適應(yīng)， 大發(fā)“為官不易”的感嘆，更有甚者“為官不為”，做“太平官”“混混官”�！盀楣俨粸椤闭吡晳T于“懶庸散浮拖”， 滿足于做一天和尚撞一天鐘，碌碌無為，不求無功，但求無過�！盀楣俨粸椤笔屈h性黨風不純的表現(xiàn)，是與黨章黨規(guī)背道而馳的，必須堅決地予以擯棄。通過“兩學一做”學習教育，必然促進廣大黨員加強黨性修養(yǎng)，踐行黨的宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風，將“三嚴三實”要求落到實處，以優(yōu)良的工作作風推動干事創(chuàng)業(yè)取得新成效。
在“兩學一做”中爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒
強化學習教育，突出問題整改。學習教育是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。一個黨員干部想不想干事，能不能干成事，不是天生形成的，不能完全靠自發(fā)，而要通過加強學習教育，提高他們的思想政治素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力和業(yè)務(wù)水平。“兩學一做”學習教育把全面從嚴治黨向基層延伸，無疑為廣大黨員爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒提供了重要的力量源泉。要采取專題學習討論、講黨課、召開黨支部專題組織生活會、民主評議黨員等多種形式，認真學習《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，認真系列重要講話，將黨章黨規(guī)和系列講話刻印在黨員心中。結(jié)合本行業(yè)本單位實際和個人實際，將問題導(dǎo)向貫穿于學習教育全過程，突出問題整改，擰住問題不放松，不解決問題不罷休，認真對照自身思想行為同合格黨員基本要求的差距，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，鞏固提升“兩學一做”學習教育成效。通過“兩學一做” 學習教育，樹立正確的人生觀、政績觀、名利觀，正確區(qū)分真善美與假惡丑，正確處理好個人利益、集體利益和國家利益的關(guān)系，正確行使手中的權(quán)力，清清白白為官，踏踏實實做事，堂堂正正做人，始終做到自重、自省、自警、自勵，永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
切實履職盡責，多辦利民之事。在 “兩學一做”中爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒，必須結(jié)合不同領(lǐng)域不同行業(yè)實際，組織引導(dǎo)廣大黨員立足崗位、履職盡責，在各自崗位上為黨積極工作，做群眾利益的堅定維護者、促進者。毛澤東同志曾經(jīng)說過：“革命工作只有分工不同，沒有高低貴賤之分，我們的同志不論職務(wù)高低，都是人民的勤務(wù)員”。指出：“每個干部都要扎扎實實履職盡責，要把高標準履職盡責作為基本要求。日常工作能盡責，難題面前敢負責，出現(xiàn)過失敢擔責，面對急難險重的任務(wù)要豁得出來、頂?shù)蒙先��！惫伯a(chǎn)黨員要做到干一行、愛一行、專一行，吃苦在前，享受在后，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。我們黨一切工作的根本出發(fā)點和落腳點都是維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，必須始終把群眾利益放在第一位，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，身懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事，把黨和政府的關(guān)懷送到千家萬戶，使黨員干部真正成為人民群眾的貼心人。沉下身子，輕車簡從，改進調(diào)研作風，創(chuàng)新調(diào)研方法，深入到基層群眾中開展調(diào)研，傾聽群眾呼聲，及時回應(yīng)群眾訴求，與群眾面對面地談心交流，著力解決與人民群眾利益密切相關(guān)的重大問題。
加強制度建設(shè)，形成長效機制�！皟蓪W一做”學習教育不是一次活動，重在抓細抓實，功在持久深入。在 “兩學一做”中爭當干事創(chuàng)業(yè)先鋒必須有制度保障，用制度管權(quán)管事管人，用制度管好共產(chǎn)黨員。鄧小平深刻指出：“制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至會走向反面�！� 進一步指出：“制度一經(jīng)形成，就要嚴格遵守，堅持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外，堅決維護制度的嚴肅性和權(quán)威性，堅決糾正有令不行、有禁不止的各種行為，使制度真正成為黨員、干部聯(lián)系和服務(wù)群眾的硬約束�！币獦�(gòu)建思想政治建設(shè)抓在日常、嚴在經(jīng)常的長效機制，把“兩學一做”作為提高黨性覺悟、堅定政治方向、強化宗旨觀念的“訓練場”，真正讓“兩學一做”常態(tài)化，融入自己的行為習慣。讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，加快推行并落實政府權(quán)力清單、責任清單、負面清單制度，構(gòu)建決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權(quán)力運行體系。完善機關(guān)效能建設(shè)制度、行政審批制度、廉政制度等規(guī)章制度，用嚴的標準、嚴的要求規(guī)范黨員干部行為。建立健全獎勵與約束相結(jié)合的長效機制，評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進基層黨組織，同時依照黨章黨規(guī)及時處理不合格黨員。
