NO.1 一個(gè)人學(xué)習(xí)的量與成長的速度成正比。
NO.2 學(xué)習(xí)才能定定個(gè)人的前程和運(yùn)氣，決議企業(yè)的成敗。
NO.3 學(xué)習(xí)的要害在內(nèi)容而非情勢。
NO.4 學(xué)會如何學(xué)習(xí)比學(xué)習(xí)自身更重要
NO.5 知識的領(lǐng)有在于應(yīng)用，否則學(xué)習(xí)便是負(fù)債
NO.6 做好員工OJT---On the Job Training，進(jìn)步崗位技巧
NO.7 組長老是有時(shí)間幫員工修理不良品，總是沒時(shí)光培訓(xùn)員工不做不良品
NO.8 對新進(jìn)員工做好入廠教育，提高保險(xiǎn)品德意識和企業(yè)文明認(rèn)同
NO.9 在人員工轉(zhuǎn)崗，一定要先做好教導(dǎo)練習(xí)
NO.10 必定要對資深員工進(jìn)行翻新思維的培訓(xùn)，免得思維狹小跟模式固化
NO.11 懂得成人學(xué)習(xí)特色，進(jìn)行有針對的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
NO.12 學(xué)習(xí)圈學(xué)---多---挫----少----學(xué)----挫------多（實(shí)際是個(gè)圓）
NO.13 學(xué)習(xí)的四個(gè)檔次：受到要挾而學(xué)，茫然而學(xué)，因需要而學(xué)， 因強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望而學(xué)
NO.14 學(xué)習(xí)不在于導(dǎo)師教了多少，而在于你學(xué)到了多少
NO.15 工作教導(dǎo)四階段：學(xué)習(xí)籌備，傳授工作，試做，考驗(yàn)功效。
NO.16 激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興致和學(xué)習(xí)常識是同樣主要的
NO.17 要學(xué)會把龐雜的工作分解成簡略的步驟和要點(diǎn)，再教誨員工
NO.18 學(xué)習(xí)的效果終極必需表當(dāng)初工作績效上，對企業(yè)才有價(jià)值
NO.19 傳授工作要井井有條，要點(diǎn)凸起
NO.20 領(lǐng)導(dǎo)工作要細(xì)心察看，一直訊問，及時(shí)糾偏。
NO.21 員工從學(xué)會到獨(dú)破是一個(gè)進(jìn)程，不明白的分界限
NO.22 對新員工是逐步減少指點(diǎn)，而不是一下子沒有了指導(dǎo)
NO.23 學(xué)習(xí)的后果最重要的表示是有沒有行動上的轉(zhuǎn)變
NO.24 知識須要積聚，學(xué)習(xí)才干提高。
NO.25 學(xué)習(xí)力是指一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織學(xué)習(xí)的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。
NO.26 學(xué)習(xí)力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。
NO.27 學(xué)習(xí)力決定企業(yè)競爭力
