人才是企業(yè)之本,人才資源是第一資源,人才對企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。只要具有一定的知識或技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動,能為企業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),都是企業(yè)需要的人才。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn),人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中,具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用。企業(yè)要發(fā)展,就必須牢固樹立人才為本的觀念,發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才,充分開發(fā)和利用人才;就要吸引人才、善用人才、尊重人才、激勵人才、發(fā)展人才、保護(hù)人才、留住人才,做到人盡其才,才盡其用,人才輩出。
人才工作宣傳月標(biāo)語:
1、落實科學(xué)人才觀,開創(chuàng)人才工作新局面。
2、大力引進(jìn)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,全面實施人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
3、科學(xué)培養(yǎng)人才,廣泛聚集人才,用好用活人才。
4、廣攬?zhí)煜掠⒉牛衽d地方經(jīng)濟(jì)。
5、就業(yè)是民生之本,技能是就業(yè)之基。
6、創(chuàng)建寬松成長環(huán)境,營造良好成才氛圍。
7、提高素質(zhì)能強(qiáng)國,掌握技術(shù)好就業(yè)。
8、技工院校是培養(yǎng)技能人才的搖籃。
9、上技校,學(xué)技能;當(dāng)技師,做貢獻(xiàn)。
10、用好現(xiàn)有人才,穩(wěn)住關(guān)鍵人才,引進(jìn)急需人才,儲備未來人才。
11、遵循系統(tǒng)培養(yǎng)的人才開發(fā)規(guī)律。
12、大力開發(fā)人才第一資源,加快促進(jìn)發(fā)展第一要務(wù)。
13、抓好人才工作,科學(xué)和諧發(fā)展。
14、推進(jìn)人才資源整體開發(fā),實現(xiàn)人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
15、加強(qiáng)人才隊伍建設(shè),為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。
16、堅持黨管人才原則,加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)。
17、時代呼喚人才,人才成就事業(yè)。
18、深入落實科學(xué)人才觀,開創(chuàng)我縣人才工作新局面。
19、以用為本是人才發(fā)展的重要方針。
20、激發(fā)人才創(chuàng)造活力,創(chuàng)新人才工作機(jī)制。
21、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展重點領(lǐng)域人才隊伍建設(shè)。
22、推進(jìn)柔性引才引智,優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
23、尊重勞動,尊重知識,尊重人才,尊重創(chuàng)造。
24、加強(qiáng)科技人才隊伍建設(shè),提升人才隊伍創(chuàng)新能力。
25、尊重科學(xué)、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)新。
26、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,人才資源是第一資源。
27、實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,優(yōu)化人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
28、深入落實科學(xué)發(fā)展觀,深入推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略。
29、不惟學(xué)歷,不惟資歷,唯才是舉,唯賢是用。
30、實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,打造邯鄲東部次中心城市。
31、重視人才,關(guān)心人才,愛護(hù)人才,支持人才干事創(chuàng)業(yè)。
32、事業(yè)召喚人才,創(chuàng)業(yè)成就人才。
33、科學(xué)發(fā)展,人才為先。
34、不唯學(xué)歷、不唯資歷、唯才是舉、廣納群賢。
35、業(yè)以才興,國以才治。
36、吸進(jìn)急需人才,儲備未來人才。
37、創(chuàng)新人才工作機(jī)制,加快人才資源開發(fā)。
38、全面落實科學(xué)人才觀,開創(chuàng)人才工作新局面。
39、人才是最活躍的先進(jìn)生產(chǎn)力。
40、擴(kuò)大人才總量,提高人才質(zhì)量,盤活人才存量。
41、人才成就事業(yè),事業(yè)造就人才。
42、全面落實人才優(yōu)惠政策,加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才集聚。
43、堅持把改革創(chuàng)新作為人才發(fā)展的根本動力。
44、人才投資是效益最大的投資。
45、抓住培養(yǎng)、引進(jìn)、使用三個環(huán)節(jié),加強(qiáng)高層次人才隊伍建設(shè)。
46、實施職工素質(zhì)提升工程,培養(yǎng)高素質(zhì)職工隊伍。
47、牢固樹立人力資源是第一資源的理念。
48、解放思想,解放人才,解放科技生產(chǎn)力。
49、熱情鼓勵人才開創(chuàng)事業(yè),大力支持人才成就事業(yè)。
50、扎實推進(jìn)人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,推動經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展。
51、堅持落實科學(xué)人才觀,開創(chuàng)人才工作新局面。
52、緊貼發(fā)展造就人才,拓寬視野廣納人才,優(yōu)化環(huán)境激勵人才。
53、全面落實科學(xué)發(fā)展觀,大力培養(yǎng)高技能人才。
54、實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境。
55、尊重人才,奉獻(xiàn)事業(yè)、促進(jìn)發(fā)展。
56、樹立人人皆可成才的社會理念。
57、不拘一格攬人才,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促發(fā)展。
58、加強(qiáng)人才特區(qū)建設(shè),打造人才戰(zhàn)略高地。
59、實踐科學(xué)發(fā)展觀,優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。
60、人才工作要為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中心任務(wù)服務(wù)。
61、發(fā)展技工教育,促進(jìn)技能就業(yè)。
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63、創(chuàng)新人才工作機(jī)制,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
64、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,人才是關(guān)鍵。
65、實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,打造人才聚集平臺。
66、三年上水平,人才是根本。
67、加強(qiáng)招才引智工作,助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
68、努力開創(chuàng)人才輩出,人盡其才的新局面。
69、加強(qiáng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊伍建設(shè)。
70、樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。
71、優(yōu)化人才資源配置,推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整。
72、人才是科學(xué)發(fā)展第一資源。
73、人才是第一資源,人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。
74、人才是資本,知識是財富。
75、實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略,加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
76、知識改變命運,技能成就未來。
77、人才優(yōu)先發(fā)展是科學(xué)發(fā)展的有效路徑。
78、時代呼喚人才,人才鑄就偉業(yè)。
79、人才引領(lǐng)發(fā)展,知識鑄就輝煌。
80、深入推進(jìn)和諧城市建設(shè),努力打造政策最優(yōu)、限制最少、門檻最低的聚才用才環(huán)境。
81、大力實施科教興鄭、人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
82、加快發(fā)展,人才為先;跨越趕超,人人有責(zé)。
83、人才資源是第一資源,人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。
84、廣攬?zhí)煜掠⒉,建設(shè)花園水城。
85、小康大業(yè),人才為本。
86、全面落實科學(xué)發(fā)展觀,深入推進(jìn)人才強(qiáng)市戰(zhàn)略。
87、實施人才“迎鳳還巢”工程,大力發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)。
88、深入貫徹十八大精神,加快高技能人才隊伍建設(shè)。
89、高校畢業(yè)生是實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略的一支重要力量。
90、識才之能,用人之長。
91、落實“思而學(xué)教育三幫”,推動人才工作開展。
92、政以才治,縣以才興,小康大業(yè),人才為本。
93、堅持黨管人才原則,創(chuàng)新人才工作機(jī)制。
94、國以才立、政以才治、事以才興、業(yè)以才鑄。
95、加快人才資源開發(fā),構(gòu)筑專業(yè)人才高地。
96、實施農(nóng)村實用人才培育工程,推動農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
97、高端引領(lǐng)是人才隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略重點。
98、培育優(yōu)秀人才,建設(shè)美好家園。
99、人才也是生產(chǎn)力。
100、樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念,深度服務(wù)運河新區(qū)建設(shè)。
101、大力實施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略。
102、大力加強(qiáng)人才教育培訓(xùn),全面提高人才隊伍素質(zhì)。
103、大力培育優(yōu)秀人才,建設(shè)知名美好宣化。
104、實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略,加快地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
人才是由遺傳素質(zhì)、環(huán)境和教育諸方面的因素造就形成的。遺傳素質(zhì)是造就人才的生物前提,環(huán)境是造就人才的物質(zhì)基礎(chǔ),教育是造就人才的重要手段。
馬克思主義認(rèn)為,人的認(rèn)識和才能并非生來就有,而是后天形成的。人的知識才能,主要是依靠教育和社會生活實踐而發(fā)展形成的。一個人是不是人才,能不能成為人才,要作具體地分析,不作過細(xì)的具體分析,籠而統(tǒng)之,就免不了埋沒人才、壓抑人才或用人不當(dāng)。