校慶是一所學校最具有意義的日子，而校慶活動更是一個讓全校師生投入的行動，藉由對校慶活動的準備、規(guī)劃與實施，不僅可以提供師生與家長互動之機會，而且能夠凝聚師生與家長對學校之向心力，彼此相互了解，有助於辦學的推動以及教學品質之提升，是故校慶活動是一項具有教育性意義的課程，也是維系一所學校中心價值的行動。
十周年校慶標語：
1、建設高水平新型大學，造就高素質創(chuàng)新人才。
2、校友是母校靚麗的名片，母校是校友溫馨的家園。
3、勤奮、多思、求實、進取。
4、貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)學院發(fā)展新突破。
5、如雕如琢，須把璞玉開異輝，晶瑩透冰心；似歌似詩，試將桑梓放奇彩，和諧同夢想。
6、丹桂起舞喜迎高朋滿座話喜慶，玉蘭含笑聆聽舌燦蓮花謀發(fā)展。
7、教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體。
8、十年艱苦創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展，十載銳意進取鑄輝煌。
9、不息為體共建美好周職，日新為道同譜絢麗華章。
10、描繪求是創(chuàng)新畫卷，書寫卓越教育華章。
11、人人是人才，人人可成才。
12、盡責善仁，光而不耀。
13、時光如水，憶往昔十年載風雨同舟；歲月如歌，看今朝天府再譜新華章。
14、求真理、存良知、有技能、負責任。
15、深化大學文化底蘊，培育祖國未來棟梁。
16、踐行“三全‘育人理念，培養(yǎng)”三型“合格人才。
17、感動你的，是過去的輝煌；迎接你的，是美好的希望。
18、崇文尚武，勇立時代潮頭；敏思踐行，譜寫輝煌篇章。
19、勤于學習，善于創(chuàng)新，甘于奉獻。
20、德才兼?zhèn)�，知行合一�?/p>
21、為天府的昨天自豪，為天府的今天喝彩，為天府的明天加油。
22、聚十年求索，硅步千里；載歲月長河，厚積薄發(fā)。
23、金秋相約話如歌盛世，母校再聚望似錦前程。
24、科學與人文并重，嚴謹與寬容互存。
25、十年里程碑，演繹新章回。
26、以科學發(fā)展觀為指導，努力開創(chuàng)學院發(fā)展新局面。
27、借高等教育改革發(fā)展之力，成浙大城院求是創(chuàng)新之功。
28、丹桂傳香誠邀八方校友，秋菊溢金喜逢四海賓朋。
29、解放思想、搶抓機遇；艱苦奮斗、自強不息；無私奉獻、忠誠教育。
30、十載如歌歲月抒寫輝煌昨日，一代城院學子描繪燦爛明天。
31、堅持教學改革，推進教育創(chuàng)新 培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
32、奮云霄而振翮，勵德業(yè)以日新。
33、加強內涵建設，提高教育質量。
34、十年歲月如歌，弦歌不輟；十載時光如水，酌水知源。
35、飛得再高，也別忘了起航的地方。
36、十年春秋創(chuàng)偉業(yè)，同心同德向未來。
37、謳歌母校十載華誕，續(xù)寫城院世紀新篇。
38、振奮精神，再創(chuàng)佳績，向學院十周年校慶獻禮。
39、喜迎十年華誕，再譜周職新篇。
40、大力加強軟環(huán)境建設，走內涵發(fā)展的辦學道路。
41、學習實踐科學發(fā)展觀，促進學院和諧健康發(fā)展。
42、天府十歲，拾穗天府；青春無悔，由我做主。
43、以人為本，科學管理。
44、礪德礪能，志存高遠。
45、崇尚完美，追求卓越。
46、蕓蕓園丁兢兢業(yè)業(yè)育桃李，莘莘學子踏踏實實做真人。
47、十年弦歌不輟，薪火相傳，十載櫛風沐雨，春華秋實。
48、時光如水憶往昔十年風雨同舟路，歲月如歌看今朝周職再譜新篇章。
49、建設一流隊伍，形成專業(yè)特色，全面提升辦學核心競爭力。
50、堅持以教學為中心，以質量為生命線 全面提高人才競爭力。
51、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承周職精神。
52、立十年基業(yè)，育時代俊才。
53、滄桑不計春滿園，桃李芬芳溢天下。
54、艱苦奮斗，追趕跨越，辦人民滿意的高職院校。
55、內涵發(fā)展，特色發(fā)展，科學發(fā)展。
56、憶往昔同窗數(shù)載書生意濃，看今朝歡聚一堂英才匯聚。
57、天若有情，見世間滄桑風云變幻；府院庭深，視青春十載朝暉夕陰。
58、解放思想改革創(chuàng)新，以人為本科學管理。
59、十年澆灌桐花萬里丹山斯人獨守無悔，今朝展翅雛鳳清聲悠揚晴空排云可待。
60、弘揚浙江大學求是創(chuàng)新精神，探索城市學院特色辦學道路。
61、深化教育改革，建設和諧校園。
62、滋蘭樹蕙為己任十年辛苦心無悔，施才展藝報桑梓一腔繾綣情有鐘。
校慶之日代表的是一個學校的誕生，不論對有悠久歷史的學�；蛐屡d的學校而言，都有其重要之意義，一則是值得慶賀的日子，一則是令人省思的日子，慶賀的是，一路走來，興學有成；而必須省思的是，學校如何再創(chuàng)新猷，創(chuàng)造繼起之光榮。是故校慶對學校具有愓勵與前瞻之深意。不過因隨著社會觀念之解構，學校層級不同，以及學生和家長對參與校慶活動認知程度相異，以致於展現(xiàn)在各級學校校慶的動能上亦有所差異。
學校生日一年一年過，校慶活動一年一年辦，如果執(zhí)事人員只當成例行性工作，那麼校慶活動不過是為了虛應學校生日而不得不舉行的一項活動，不但不會有良好的效果產生，反使參與人員因為覺得了無新意而感到厭倦和疲乏，以致失去了一次學校向社會大眾行銷的寶貴機會。校慶是重要的日子，也是全校師生樂意動員的日子，更是社會大眾認識和肯定學校的日子，但前提是應有更好的規(guī)劃和設計，才不辜負這美好而有意義的一天。
