2015年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試
文科綜合 (北京卷)
本試卷共15頁(yè),共300分。考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘?忌鷦(wù)必將答案答在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效?荚嚱Y(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分(選擇題
本部分共35小題,每小題4分,共140分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題目要求的一項(xiàng)。
從太白山的北麓往上,越上樹(shù)木越密越高,上到山的中腰再往上,樹(shù)木則越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍著狼的族類(lèi),也居住了一戶(hù)獵狼的人家(引自賈平凹《太白山記》。太白山為秦嶺主峰,海拔3767米)。據(jù)此,回答第1、2題。
1.太白山
A、北麓為亞熱帶常綠闊葉林帶
C、又密又高的樹(shù)木在針葉林帶
2.如果過(guò)度獵狼,將會(huì)
①、造成山區(qū)生物多樣性減少
③、導(dǎo)致不良消費(fèi)觀(guān)念的形成
A.①②
1、C
【解析】
試題分析:
1、太白山的北坡屬于溫帶季風(fēng)氣候,其山麓為溫帶落葉闊葉林帶,向上為針葉林帶;而山中腰樹(shù)木茂密,降水較多;樹(shù)木大稀大矮為高山灌木。故選C。
2、過(guò)渡獵狼,會(huì)使植食動(dòng)物增多,導(dǎo)致山區(qū)生物多樣性減少;會(huì)使狼數(shù)量減少,甚至滅絕,破壞可持續(xù)發(fā)展的公平性;而生物資源的破壞,會(huì)減少環(huán)境承載力;對(duì)人們的消費(fèi)觀(guān)念影響不大。故選D。
考點(diǎn):地理環(huán)境的整體性、環(huán)境承載力、可續(xù)發(fā)展
【名師點(diǎn)睛】植被的垂直分布可以概括以下規(guī)律:①基帶為當(dāng)?shù)氐湫偷闹脖粠А"谠诟魃值貛?nèi),隨著海思而學(xué)度的升高與隨著緯度的增加,植被類(lèi)型的變化大題一致,垂直帶可以看作水平帶的縮影。但二者存在差異。如落葉闊葉林帶在典型的亞熱帶以南退出各垂直帶,寒溫帶針葉林也只限于亞熱帶以北的山地。另一方面,一些山地植被帶,如高山灌叢帶和高山草甸帶是水平帶中所沒(méi)有的。③植被帶中每個(gè)植被帶的下限海思而學(xué)度向兩極逐漸降低,森林帶的上限海思而學(xué)度也有類(lèi)似規(guī)律。④垂直帶中每個(gè)植被帶的寬度互不相同,且隨氣候差異而變化。⑤山體越高,垂直帶譜越完整。
3、圖中最有可能為博物館、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政機(jī)構(gòu)、集貿(mào)市場(chǎng)依次是
3、B
【解析】
試題分析:博物館的服務(wù)級(jí)別高,服務(wù)范圍最廣,應(yīng)為①;從省界和縣(區(qū))界分析,在同一行政區(qū)內(nèi),行政機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍最大,所以應(yīng)為⑤③②;那么①④⑥應(yīng)可能為集貿(mào)市場(chǎng)。故選B。
考點(diǎn):城市服務(wù)范圍
【名師點(diǎn)睛】服務(wù)設(shè)施等級(jí)與服務(wù)范圍、數(shù)量的關(guān)系:服務(wù)設(shè)施的等級(jí)越高,服務(wù)范圍越大,數(shù)量越少;服務(wù)設(shè)施等級(jí)越低,服務(wù)范圍越小,數(shù)量越多。博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的實(shí)物場(chǎng)所,并對(duì)那些科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類(lèi),為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu),服務(wù)級(jí)別較高;鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政機(jī)構(gòu)是行政中心,它的服務(wù)范圍會(huì)覆蓋整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
5、圖示地區(qū)
4、C
【解析】
試題分析:
4、圖示甲為花崗巖,不會(huì)形成喀斯特地貌;泥石流易發(fā)生在地勢(shì)坡度較大地區(qū),乙地低平,不易發(fā)生;從地下水位分析,丁村比丙村地下水埋藏深;而丙村地勢(shì)低平,所以比丁村土層深厚。故選C。
5、從圖示地勢(shì)起伏及河流的流向,判斷該地區(qū)地勢(shì)西高東低、南高北低;而山前平原地勢(shì)低平,流水的沉積作用明顯;洪積扇面積與地勢(shì)的起伏和降水量;渠水通過(guò)蒸發(fā)、徑流及下滲參與水循環(huán)。故選A。
考點(diǎn) :外力作用、水循環(huán)
【名師點(diǎn)睛】外力作用對(duì)地表形態(tài)塑造,主要是在流水、風(fēng)力、冰川和海浪等四種外力作用下,經(jīng)過(guò)侵蝕、搬運(yùn)、堆積形成。而喀斯特地貌只形成于石灰?guī)r地區(qū);泥石流實(shí)際是流水侵蝕作用,主要發(fā)生坡度較大地區(qū),而坡度較小地區(qū)主要表現(xiàn)為堆積作用,且在水量、含沙量一致情況下,坡度越小,沉積層越厚。
6、該優(yōu)惠政策有助于
7、下述景區(qū)組合中,旅游資源多樣性最豐富的是
8、放假期間
6、A
【解析】
試題分析:
6、該優(yōu)惠政策利于吸引北京游客到河南省旅游,有助于對(duì)旅游目的進(jìn)行選擇;而不會(huì)改變旅游資源的價(jià)值;旅游人數(shù)增多,游客的交通用時(shí)和用時(shí)都會(huì)提高;對(duì)旅游服務(wù)設(shè)施等級(jí)不會(huì)產(chǎn)生影響。故選A。
7、A選項(xiàng)中人文景觀(guān)為主;C、D選項(xiàng)中以自然景觀(guān)為主;而B(niǎo)選項(xiàng)中既有人文景觀(guān),也有自然景觀(guān)。故選B。
8、立冬為11月7日,小雪為11月23日,所以時(shí)值我國(guó)立冬到小雪之間;而此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)向南移動(dòng);黃山晝短夜長(zhǎng),6點(diǎn)以后日出;南極大陸的極晝范圍擴(kuò)大。故選A。
考點(diǎn):旅游資源、地球運(yùn)動(dòng)
【名師點(diǎn)睛】旅游資源分自然旅游資源和人文旅游資源兩大類(lèi)。自然旅游資源主要包括:地質(zhì)地貌景觀(guān)、水域風(fēng)光、生物景觀(guān)、天象與氣象景觀(guān);人文旅游資源主要包括:遺址遺跡、建筑設(shè)施、人文活動(dòng)等。因太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線(xiàn)之間移動(dòng),所以在太陽(yáng)直射不同位置,所觀(guān)測(cè)到的日出方位不同,當(dāng)太陽(yáng)直射南半球時(shí),除極晝極夜的地區(qū)之外,其它地區(qū)均日出東南;當(dāng)太陽(yáng)直射北半球時(shí),極晝極夜地區(qū)除外,其它地區(qū)均日出東北;當(dāng)太陽(yáng)直射赤道時(shí),各地都日出正東。
10、該氣旋
9、B
【解析】
試題分析:
9、圖示“帕姆” 生成于西南太平洋洋面;其移動(dòng)路徑受西北風(fēng)的影響;自西向東穿過(guò)日界線(xiàn);而該氣旋位于南半球,氣流呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。故選B。
10、臺(tái)風(fēng)的多發(fā)季節(jié)為夏秋季節(jié);赤潮主要是人為原因引起的,且主要發(fā)生海水流動(dòng)較小環(huán)境中,氣旋不利于赤潮的形成;該災(zāi)情可以用RS監(jiān)測(cè),而GPS只提供精準(zhǔn)位置;而在瓦努阿圖風(fēng)力最大,距氣旋中心附近最近,所以危害最大。故選D。
考點(diǎn):熱帶氣旋
【名師點(diǎn)睛】熱帶氣旋是發(fā)生在熱帶、亞熱帶地區(qū)海面上的氣旋性環(huán)流,由水蒸氣冷卻凝結(jié)時(shí)放出的潛熱發(fā)展出現(xiàn)暖心結(jié)構(gòu)。在北半球是逆時(shí)針轉(zhuǎn)向并幅合,南半球順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)向幅合。幾乎所有的熱帶氣旋都是在赤道南北30緯度以?xún)?nèi)的范圍內(nèi)生成。熱帶氣旋主要在夏季后期生成,因?yàn)楹K疁囟仍谶@個(gè)時(shí)候最高,北太平洋西部全年皆有熱帶氣旋,但活動(dòng)以二月最少,八月至九月處最多;北大西洋及北太平洋東部主要集中在六月至十一月;南半球的熱帶氣旋在十月底開(kāi)始,至來(lái)年五月結(jié)束,當(dāng)中以二月中至三月初為高峰。
圖4為某網(wǎng)上商城通過(guò)大數(shù)據(jù)分析繪制的“城市牽掛”示意圖。由于遷出人口比例較高,甲地網(wǎng)購(gòu)收貨量中,從異地下訂單的寄達(dá)商品所占比例最高,從而成為全中最受異地牽掛的城市。讀圖,回答第11題。
【答案】11.C
【解析】
試題分析:結(jié)合圖示及圖例分析,南方地區(qū)比北方地區(qū)高;僅限于北京和上海的比例高;內(nèi)陸比沿海城市低;而珠江三角洲比四川盆地高。故選C。
考點(diǎn):人口的遷移
【名師點(diǎn)睛】讀圖的一般步驟①看圖名,圖名是一幅圖的靈魂所在,它直接表明了這幅圖要反映的主題。因此,在做有圖的題的時(shí)候,首先要看圖名,這樣有助于我們確定考察方向、及時(shí)調(diào)動(dòng)和回憶相關(guān)知識(shí)。
②看圖例,圖例能夠告訴我們地圖中各個(gè)事物所代表的地理意義以及各個(gè)地理事物之間的聯(lián)系,幫助我們準(zhǔn)確的理解地圖想要表達(dá)的具體內(nèi)容。因此,在做題的時(shí)候,一定要看好圖例,扣準(zhǔn)點(diǎn)是保證高分的重要條件。③看圖注,有部分地圖,除了圖名和圖例外還會(huì)有一些文字的注釋。這些注釋往往會(huì)是我們解題時(shí)重要的突破點(diǎn)和切入口,所以,讀圖的時(shí)候一定要仔細(xì)認(rèn)真,不能錯(cuò)過(guò)地圖所要傳遞的信息。④提取圖示信息,圖示有價(jià)值的信息是我們解題關(guān)鍵,把有價(jià)值信息標(biāo)注出來(lái),便于分析其規(guī)律性。⑤回歸材料、找遺漏點(diǎn),在所有的地理高考題中,題目呈現(xiàn)的方式幾乎都是圖文結(jié)合的。在答題時(shí),除了地圖中所反映的知識(shí)點(diǎn)外,還要回歸材料,認(rèn)真研讀,從材料中提取相關(guān)信息點(diǎn),避免知識(shí)點(diǎn)的遺漏,同時(shí),一些比較難、偏的題,材料里面還往往隱藏著解題的突破點(diǎn)。因此,所有的讀圖題最終都要回歸材料。
12.“茍無(wú)事跡,雖圣人不能作《春秋》,茍不知其事跡,雖以圣人讀《春秋》,不知所以褒貶!薄端膸(kù)全書(shū)總目》中這段話(huà)體現(xiàn)的史學(xué)原則是
①秉筆直書(shū)
A.①②
13.某朝官員王鍔通過(guò)賄賂企圖兼任宰相;实弁饬送蹂姷恼(qǐng)求,并下詔“鍔可兼宰相”。時(shí)任給事中的李藩行使職權(quán),駁回詔書(shū)。由此推斷,給事中隸屬于
A.唐朝的門(mén)下省
C.明朝的內(nèi)閣
14、唐代長(zhǎng)安的商業(yè)店鋪主要集中在東西兩市,按規(guī)定,“諸行自有正鋪者,不得于鋪前更造偏鋪!蹦纤味汲侵械纳虡I(yè)店鋪散布于城內(nèi)各處,據(jù)記載約有“四百四十行”,上述材料可以佐證,南宋時(shí)期
A、私營(yíng)商業(yè)已居主導(dǎo)地位
C、商業(yè)發(fā)展已超過(guò)農(nóng)業(yè)
15、明朝中后期,王陽(yáng)明學(xué)說(shuō)在中國(guó)士大夫中流行。朝鮮來(lái)華使者對(duì)此不理解,認(rèn)為“陽(yáng)明敢肆己意,謗辱朱子,實(shí)斯文之罪人也”。結(jié)合所學(xué)判斷,下列選項(xiàng)正確的有
①朝鮮使者以程朱理學(xué)為正宗
②王陽(yáng)明心學(xué)超越了理學(xué)范疇
③王陽(yáng)明與朱熹觀(guān)點(diǎn)明顯不同
④王陽(yáng)明心學(xué)是對(duì)儒學(xué)的叛逆
A.①②
16. 太平天國(guó)提倡“剪辮蓄發(fā)”,認(rèn)為當(dāng)時(shí)人的發(fā)飾“壞先人之服冕,是使中國(guó)之人忘其根本也”。辛亥革命期間,革命黨人認(rèn)為“欲除滿(mǎn)清之藩籬,必先去滿(mǎn)清之形狀”,提倡“剪辮易服”。二者均希望通過(guò)變革發(fā)飾(
A.與西方文明相對(duì)接 B.號(hào)召推翻清朝統(tǒng)治
C.提倡民主自由思想 D.表明各自宗教信仰
17.近代某全國(guó)性咨詢(xún)議政機(jī)構(gòu)獲準(zhǔn)成立后,上呈公文,請(qǐng)求將北京原用于科舉考試的貢院改為其辦公地。公文中有“仰慕天恩,準(zhǔn)予改撥“等語(yǔ)。該公文應(yīng)出現(xiàn)于(
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.戊戌變法時(shí)期
C.預(yù)備立憲時(shí)期 D.中華民國(guó)時(shí)期
18.表一摘引了一步人物傳記的目錄,根據(jù)所學(xué)判斷,表中空白處應(yīng)該是
表一
目錄 | |
二十 | 指導(dǎo)敵后抗戰(zhàn)和《論持久戰(zhàn)》 |
二十三 | 新民主主義的理論 |
三十 | |
三十二 | 全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)以后 |
四十 | 籌建新中國(guó) |
A. 五四大潮的洗禮
19.以下是私服新中國(guó)不同時(shí)期的宣傳畫(huà)。該畫(huà)中主題體現(xiàn)的時(shí)間先后順序,排列正確的是
A. ①②③④20.1521年,德國(guó)威登堡的一家作坊印制了很多幅對(duì)幀木板畫(huà)。其中一幅的左側(cè)是基督跪在地上為門(mén)徒洗腳;右側(cè)是高高在上的教皇伸出腳讓跪在地上的信徒親吻。這幅圖意在
A.抨擊羅馬教廷
C.反對(duì)宗教改革
21.對(duì)于美國(guó)《獨(dú)立宣言》在大革命前法國(guó)的反響,有學(xué)者評(píng)論說(shuō):宣言中的學(xué)說(shuō)來(lái)自哪里并不重要。無(wú)論是來(lái)自盧梭,還是洛克(英國(guó)啟蒙思想家),法國(guó)讀者一定能在《獨(dú)立宣言》的下述文字中看到法國(guó)哲人們的思想:“人人生而平等,他們都被造物主賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利……”結(jié)合所學(xué)判斷,下列選項(xiàng)正確的是
①法國(guó)讀者不了解洛克和盧梭的學(xué)說(shuō)
②《獨(dú)立宣言》與洛克和盧梭的思想無(wú)關(guān)
③法國(guó)社會(huì)中的等級(jí)制觀(guān)念已經(jīng)動(dòng)搖
④天賦人權(quán)思想已在大西洋兩岸傳播
A.①③
22. 1845年,美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)一項(xiàng)法案:禁止總統(tǒng)在未經(jīng)過(guò)國(guó)會(huì)同意撥款的前提下授權(quán)建造海上緝私船?偨y(tǒng)約翰?泰勒否決了該法案,但國(guó)會(huì)推翻了總統(tǒng)的否決。根據(jù)美國(guó)憲法,隨后(
A.這項(xiàng)法案將會(huì)自動(dòng)生效 B.國(guó)會(huì)將自行建造緝私船
C.最高法院可廢除該法案 D.總統(tǒng)可再次否決該法案
23.1880年,日本政府的一項(xiàng)教育指令稱(chēng):應(yīng)利用“古今之畫(huà)像照片”宣傳忠孝精神;與其過(guò)分關(guān)注搞深的理論和外語(yǔ),不如對(duì)農(nóng)商庶民施以生存的實(shí)際教育。結(jié)合所學(xué)判斷,該指令(
A.試圖阻止西方科技的傳播
C.旨在強(qiáng)化日本社會(huì)的等級(jí)制度
24、說(shuō)明在我國(guó)古代人們
①認(rèn)識(shí)到了節(jié)氣與農(nóng)業(yè)關(guān)系生產(chǎn)的客觀(guān)聯(lián)系②將節(jié)氣智慧融入生產(chǎn)和生活實(shí)踐中
③順應(yīng)自然節(jié)律,對(duì)自然的征服
④在實(shí)踐中獲得了對(duì)人與自然關(guān)系的完整認(rèn)識(shí)
A①②
25,“5W”是職業(yè)生涯規(guī)劃中常用的思考模式(圖5)。這一模式啟示我們,確定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)候①應(yīng)明確自身興趣、技能、和價(jià)值觀(guān)
②外部因素的支持和干擾具有根本影響
③愿望、動(dòng)機(jī)、和實(shí)現(xiàn)結(jié)果之間一致的
④要在權(quán)衡理想和現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中確立目標(biāo)
A①②