北京師范大學(xué)2016級新生學(xué)費(fèi)及助學(xué)貸款獎(jiǎng)學(xué)金政策 近日教育部下發(fā)的《全國碩士學(xué)位研究生招生工作管理規(guī)定》指出，國家對所有納入國家計(jì)劃的全日制碩士研究生均安排定額撥款，所有納入國家計(jì)劃的全日制研究生都要繳納學(xué)費(fèi)，國家和招生單位通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、三助崗位、綠色通道等制度，建立多元獎(jiǎng)助體系，提高研究生待遇水平。自全面取消公費(fèi)研究生政策出臺(tái)以來，國家及高校配套的獎(jiǎng)助措施一直為全社會(huì)所關(guān)注。記者了解到，臨近考研報(bào)名，大部分高校的研究生的獎(jiǎng)助政策仍在商討制定中。但一些試點(diǎn)院校的做法已初見成效。高校獎(jiǎng)助學(xué)金細(xì)則仍在商討中9月以來，北大、清華、人大、復(fù)旦、北師大等高校陸續(xù)發(fā)布了碩士研究生招生簡章。這些簡章中，都提到入學(xué)的研究生開始實(shí)行收費(fèi)制度及新的獎(jiǎng)助學(xué)金辦法，但細(xì)則仍在商討制定中。全日制專業(yè)學(xué)位研究生以及已按規(guī)定實(shí)行收費(fèi)政策的研究生暫執(zhí)行原收費(fèi)政策。而根據(jù)教育部之前出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，研究生獎(jiǎng)助學(xué)金大致可分為國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金三類。此外，還有高校、院系自設(shè)獎(jiǎng)助學(xué)金，助學(xué)貸款，三助崗位等獎(jiǎng)助制度，以保證學(xué)生不會(huì)因收費(fèi)增加個(gè)人負(fù)擔(dān)。據(jù)記者了解，在前些年已經(jīng)取消公費(fèi)研究生的試點(diǎn)高校中，不少高校通過設(shè)置不同等級的獎(jiǎng)學(xué)金，來減免學(xué)生的學(xué)費(fèi)。北京大學(xué)2012屆畢業(yè)生小張告訴記者，他們專業(yè)的學(xué)術(shù)型碩士全部有獎(jiǎng)學(xué)金，一等獎(jiǎng)學(xué)金17200元/年，二等獎(jiǎng)學(xué)金13600元/年，三等獎(jiǎng)學(xué)金10000/年。學(xué)費(fèi)是10000元/年，直接從獎(jiǎng)學(xué)金中扣除，所以即使是拿三等獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生也相當(dāng)于免費(fèi)讀研。其他高校的獎(jiǎng)學(xué)金政策與此相當(dāng)�！拔覀儗W(xué)校的獎(jiǎng)助學(xué)金政策也在制定中，目前基本確定獎(jiǎng)助學(xué)金會(huì)100％覆蓋。作為科研類高校，我們的獎(jiǎng)助力度會(huì)略高于其他高校�！敝袊茖W(xué)院大學(xué)校長助理高隨祥認(rèn)為，以前高校的獎(jiǎng)助學(xué)金就能滿足研究生的基本要求，在新的獎(jiǎng)助體系下，知名大學(xué)的獎(jiǎng)助學(xué)金應(yīng)該會(huì)有大幅提高。普通高校受政策影響較大
知名教育專家、研究院副院長熊丙奇指出，“全免費(fèi)”與“收費(fèi)+全覆蓋獎(jiǎng)學(xué)金”制度，是不同的。首先，如果實(shí)行“收費(fèi)+全覆蓋獎(jiǎng)學(xué)金”，學(xué)校必須評定獎(jiǎng)學(xué)金并設(shè)定不同等級，否則，假如所有學(xué)生都享有一樣的獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金可沖抵學(xué)費(fèi)，不如實(shí)行全免費(fèi)。所以，學(xué)校在獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置上要拉開層次，才能發(fā)揮其作用�！耙⒁獾氖�，此前試點(diǎn)進(jìn)行研究生收費(fèi)機(jī)制改革的院校，大都是985、211高校，學(xué)校辦學(xué)資源豐富，獲得的國家投入也較多，因此有條件設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金。現(xiàn)在將這一制度推廣到全國高校，其他高校能否建立健全的獎(jiǎng)助學(xué)金制度，就不好說了。所以，這一政策的實(shí)施影響最大的應(yīng)該是普通高校。”熊丙奇認(rèn)為，國家在進(jìn)行收費(fèi)機(jī)制改革的同時(shí)，還應(yīng)該加大其他配套制度的改革，比如招生制度、導(dǎo)師制度，只有一系列的改革才能讓我們的高校培養(yǎng)機(jī)制真正發(fā)生轉(zhuǎn)變。
